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他们顿时感觉自己的认知被打碎了。 一直以来课堂上教导的，就是一个咒语和一个手法对应一个魔法，现在两人无杖施法也就算了，现在还不用手势了？！ 弗利维的精神也前所未有地集中，丝毫没有因为学生们的困惑而有所减缓动作。 相反，刚刚不过是简单的试探罢了。 他还以为自己的小技巧能够给特维尔带来一点麻烦，结果感到麻烦的竟然是他。 还真是了不起的年轻人啊。 经历了几次来回，他迅速适应了战斗的节奏，也捡起了生疏的战斗技巧。 场面上顿时魔咒翻飞，不过都被麦格教授用变形术挡了下来。 这也让学生们发现这里还有一位深藏不漏的大佬。 变出飞舞的小鸟，然后精准挡下四散的魔咒，这种操作还不是大佬？！ 特维尔注意到了这个问题，不过他也很无奈，弗利维教授小巧的身体本来就难击中，基本上都要被躲掉不很少，所以四散的魔咒也就非常多了。 同样的，他的走位也躲过不少魔咒，只是低打高，魔咒都飞到了天花板上。 于是他开始专注于变形术。 相比较于普通的魔法，他在变形术上的造诣明显比这位魔咒课教授要深。 “翻飞的绳索里还包含着禁锢咒，这是教科书般的变形术里结合魔咒，七年级的变形术提高班都做下笔记，在N.E.W.T.s里用上这个，你的变形术和魔咒课至少能拿到优秀。” “漂亮的双重魔咒，你们可能不知道，魔咒也是可以被魔咒影响的，弗利维教授的缴械咒被自己的悬浮咒影响，形成了不规则移动的效果，从而无法预判轨迹。” “看到福利教授的动作了吗？走位的同时阻碍对手的走位，不要单纯地一根筋进攻或者防守，不然会让自己进入被动的状态。” 在麦格教授的解说下，小巫师们渐渐理解了这些看似寻常的魔法里蕴含的特殊效果。 问题是，他们一个都学不会啊！ 三年级回忆起了和福利教授的战斗练习，倒是渐渐加深了不少走位、施法技巧和防护的理解。 这让他们与有荣焉地为其他年级的学生复述着课堂内容，虽然这些内容早已经被传播一遍了，但是在结合实例之后，学生们有了更加直观的认识。 教授，我（们）想学这个！ 随着战斗的进行，很快基础的内容就已经无法形容这场精妙绝伦的战斗了。 魔咒翻飞，麦格教授的解说变得更加高深，就算是七年级最优秀的学生也听得云里雾里。 不过他们有着一个非常纯粹的认识——弗利维教授在后退！ 以他们的见识，只能从这个方面来判断双方的优劣势。 事实上，在特维尔使用出变形术的时候，弗利维就感觉到吃力了，既要抵挡从不停歇的魔咒，还有防备随时出现的变形物品。 与麦格教授类似，虽然是魔咒课的教授，但弗利维在变形术的造诣也不差。 但是在对比特维尔，就呈现出了被动的态势——他的变形竟然被反过来变形，甚至控制着攻击自己！ 这小子的变形术造诣太惊人了！ 一颗汗珠从额头落下，弗利维没敢分神去擦，任由它落下。 但也就是这一个瞬间，在所有人都没有注意到的情况下，汗珠从水滴形状变成了一根针。 这根针用肉眼几乎看不见，但能被清晰地感受到。 一股刺痛从小腿传来，弗利维的动作出现了一瞬间的停滞。 与此同时，特维尔的脸上第一次浮现了笑容，手腕一翻处理掉两道飞过来的魔咒，同时如同飞鸟一般的魔咒灵活地围绕在弗利维的身边。 只是一点刺痛，以弗利维的实力依然可以释放铁甲咒，来防护住一个方向的魔咒。 但是四面八方的小鸟可就挡不住了，虽然速度变慢，但是进攻的方向多了以后，就不是现在的弗利维能够反应过来的。 不过下一秒，一面环绕整个身体的金色罩子浮现，周围的小鸟冲击在上面纹丝不动。 随着小鸟击碎的光芒散去，金色罩子才渐渐消失。 不过两人默契地收回了魔杖。 小子你不讲武德啊！ 教授你不守规矩啊！ “精彩的对决！” 麦格教授兴奋得脸上都浮现了一缕潮红，手中的魔杖更是激动得散发着点点火星。 “你们看到了吗？” 学生们：我们该看到什么？！ “菲利乌斯的释放魔咒已经达到随心所欲的地步，每一个魔咒都有着巧妙的变化。” “我敢说，光是一个缴械咒都足够你们学一年了。” “特维尔更是将魔咒变形，变形术和魔咒的完美结合，简直就是一件艺术品！” 一位七年级的学生突然举手问道：“麦格教授，这个我们什么时候学？” “下辈子吧！”
第39章 过过渡 这场决斗被讨论了足足几个星期，除了教授们看似平凡，实则精妙的魔法以外，大家讨论得最为激烈的问题就是：究竟哪位教授赢下了这场决斗？ 看局势，最后一次攻防，弗利维教授挡下了福利教授的攻击，并没有露出明显的败势，这场决斗就结束了。 在他们看来，这有点虎头蛇尾。 于是支持两位教授的双方爆发了争执。 “不会吧，不会吧，弗利维教授最后被福利教授压着打，你们不会连这个都看不懂吧？” “福利教授那么厉害的进攻都被瓦解了，不正说明弗利维教授魔法的厉害吗？” 最后相持不下的他们只好找到当事人，把他们的疑惑问出来。 福利教授强调这是一场势均力敌的战斗，他们最终打成了平手。 不过弗利维教授却说最后是他输了，因为用上了不符合规矩的魔法——超强铁甲咒。 这个咒语实际上已经脱离了铁甲咒的范畴，融合了平安镇守、统统加护等防护魔法，是一个不折不扣的高阶魔法。 而这场对决的规矩就是，双方只能使用学生们能够学到的简单魔法。 融合魔法这种东西，哪怕是毕业了的巫师都没几个能掌握的。 这个说法传出来以后，城堡里关于决斗胜负的讨论才渐渐停歇。 但关于魔法的讨论变得更加炙热，连带着小巫师们对魔咒课和变形术的兴趣都高了不少。 这让弗利维教授和麦格教授笑得合不拢嘴，上课时候都是笑呵呵的，时不时还给学生们露两手。 当然，最受关注的还是特维尔的黑魔法防御术。 低年级学生没有人会缺席他的课程，甚至随着天气变得阴冷而感冒了，都要拖着病躯过来上课。 只不过被他强制性地赶到了校医院，但还是因此遭了护士长庞弗雷女士的不少抱怨。 趁着学生们热情高涨，特维尔适时在三个年级都推出了光球游戏。 当然，难度也分为了三个等级。 一年级最简单，光球只会缓缓移动； 二年级加了速度变化，忽快忽慢，让学生难以预判轨迹； 三年级难度最高，除了速度的变化，光球的移动轨迹也变得更加难以琢磨，有时候甚至会在一秒内出现三个方向的变化。 但无论怎样，一上手，所有学生们都爱上了这个不用挂在天花板的游戏，整天都在和朋友讨论着自己的分数和技巧，以及—— 偷听学霸们的高谈阔论，争取在下一次游戏的时候获得更高的分数，在排行榜上拿到靠前的名次。 是的，特维尔把每个年级的分数都总结起来，制作了一个排行榜！ 排行榜分为三个年级，但是没有学院之分，由同一年级的四个学院共同组成一个排行榜。 榜单上面的信息很简单，名次、姓名、学院以及最高分数！ 这个榜单大大咧咧地挂在了教室的后面，每一个上课的学生都能在上面找到自己的名字，和对应的名次。 排名前列的学生瞬间成为了学院里的风云人物，享受着同学们追捧。 排名靠后的也不至于被看不起，或者说就算被看不起，他们也没空搭理。 用福利教授的话来说就是——“有这时间不如多想想怎么提高自己，分数低意味着进步空间大，只要一点小小的进步就能获得巨大的分数提升！” 很快，小巫师们就像是打了鸡血一般，对光球游戏产生了狂热的兴趣。 课余饭后，他们看到每一个圆溜溜的东西，都想掏出魔杖打一下。 “你说，如果我们拿魁地奇的比赛用球来练习，会不会更有效果一点？”罗恩对着训练魁地奇归来的哈利说道。 哈利在开学第二周的飞行课上，就秘密加入了格兰芬多的魁地奇队伍。 一周后，他就拿到了麦格教授赠送的飞天扫帚，也就正式开启了的魁地奇训练模式。 哈利疲倦地把飞天扫帚藏好。 当然，他个人觉得这个动作好像已经没有意义了，现在格兰芬多们看他的眼神都传递着“我看好你，少年”的意味。 做完这一切，他才舒缓身子，躺在床上。 “有没有效果我不知道，但是伍德一定会杀了你的。” “你就好咯，”罗恩羡慕地说道，“58分的成绩至今没有人能打破，就算是那个格兰杰，也和你差了好几分。” 说到这个，哈利得意地咧开了嘴，还好是躺在床上，不然口水都要流下来了。 “也不能这么说，我花了一个月才进步1分，斯莱特林的马尔福都提高了整整5分！” “那他现在也才55分，福利教授说了，越是高的分数越难提升，甚至有的人分数都下降了。” 这时，一个圆脸男孩走了进来，手里如同珍宝一样搂着一个笔记本。 罗恩看到他，眼睛当即一亮。 “哟，这不是我们一年级进步最大的吗？” 不管多少次，纳威每次听到这话都会羞红脸，但也会不自觉地露出一点点开心的笑容。 “请别这么说，我才35分，比你们差远了。” “再过两周，你都快能超过我了，”罗恩蹦到了他的面前，“快给我看看今晚教授教了你什么。” 纳威才小心翼翼地把怀里的笔记本递过去。 自从半个月前，他鼓起勇气向福利教授请教之后，每周教授都会花两个晚上给他辅导。 这也是他能进步这么快的原因。 “怎么还是巫师的本能这些东西？”罗恩不甘心地翻阅到最后，如同往常一样交了回去。 每次纳威上完辅导回来，罗恩都会向他借笔记，当然，每次的内容都是他不理解的东西。 “教授好像很喜欢提这个，嘴里还会念叨着诸如灵魂、意志这些词，”说到这里，他不由得打了个冷颤，“我总感觉教授是在研究我，而不是在辅导我。”
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