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她没觉得枯燥，反倒脑袋歪歪地听着。 而见她对此感兴趣，藤原笑着凑过来，几乎越过半条走道：“柊与理也看赛车吗？” 柊与理摇摇头：“不看。” 她还是第一次知道方程式赛车的每条轮胎只有一根中央锁止螺母。 趁着行家就在身边，她想仔细问问。 就在这时，一条手臂从左侧伸了过来，然后停在了柊与理的桌面中间。 柊与理：“……？” 她愣了下，困惑地看向自己的新同桌。 两天没见，她早就不记得迹部景吾的脸了。 不过关于他是个很好看的人的印象倒是依然深刻。 “这是你的？” 迹部景吾说着翻过手腕，摊开手掌。 那里正静静躺着一个在他手心中显得格外小巧的白色耳机仓。 耳机！ 重新意外出现的失物让柊与理的视线在它和迹部同学来回了好几次。 她双手接过迹部同学递来的耳机，看见外壳上刻着的“M.Hiyori”。 是她姓氏的首字母与名字罗马音的组合。 真的是自己的耳机。 “谢谢你，迹部同学。”柊与理连忙道谢，又问，“迹部同学是在哪里找到它的？” “操场附近的绿化里。”她的同桌有些漫不经心地说，“不过不是本大爷捡到的。” “能麻烦迹部同学告诉我是谁吗？” 得向别人道谢才行。 “芥川慈郎，网球部的正选。” 柊与理对这个名字有一点印象。 网球部拿到全国冠军，进行全校表彰的时候，这个名字就在其中。 她想向迹部同学询问这位芥川同学是哪个班的。 然而还没等柊与理出声，就听到迹部同学提议道：“如果你想当面道谢，放学后可以带你去网球部。” 这真是个热心的提议。 可它并没有说服柊与理。 “迹部同学告诉我芥川同学的班级就好。”她依然直接向迹部同学提出了自己本来的方案。 “我可以等下下课直接去找他。” “也行。”迹部没有犹豫地答应下来。 “可你放学不是还要去田径部？”他的话锋一转。 “啊……是的。”柊与理点了点头。 她有点意外新同桌竟然知道这件事。 但介于它并非是个秘密，柊与理没想太多。 “网球场离操场很近，而芥川的班级在隔壁楼三楼。”说着，迹部景吾指向了教室右侧的窗外。 虽说冰帝坐落于东京市中心，可它的占地面积却不小。 教学楼之间的间距完全是以富人小区的建筑密度规划的，宽敞到会令人怀疑东京的地皮是不是降价了。 从A教学楼的一楼到B教学楼的一楼，就算小跑也要两分钟，而且这还不包括上下楼。 柊与理盘算了一番，发现想要在课间完成教室之间的往返、找人和道谢，的确有点时间紧张。 “那就——” 响起的上课铃打断了她的话。 老师带着教案走进教室，四周顿时安静了下去。 本来按照柊与理的习惯，她几乎不会在上课铃响之后发出被老师点名起来回答问题以外的声音。 但这次情况不同。 没说完的半句话，而且还是道谢的话，卡在胸口，不上不下，让人难受。 于是柊与理将身体往□□斜了一点。 “那就麻烦迹部同学了。” 她压低音量，小小声地、语速飞快地向迹部景吾道谢。 “啊嗯？” 耳畔忽然响起同桌的笑。 她听见他也低声说。 “这算什么麻烦。”
第04章 第一节课走上台的老师高一时教过柊与理所在的班级，她课讲得很好，性格也温和。 但耐不住这一部分柊与理已经学过，所以她只听了三分钟，就壮着胆子，趁老师转过身写板书的功夫，从挂在桌侧的包里翻出另一本颇有厚度的书。 柊与理把它摊开，藏在教科书底下，飞快地从上面誊了一道题下来，然后又把书收回了课桌中。 之后的三十分钟，她再没有过大幅度动作，直到课间也依然像一枚摁在椅子里的图钉。 而在接下来的两节外语连堂大课，仗着坐在后排与小个子的优势，躲开了老师的柊与理依然与那道高数题处得难舍难分。 她埋头解题，也没谁过来打搅。 偶尔有人从旁边的走道路过，低头看一眼课桌上草稿的一角，什么ε-δ，|f(x)-L|，就头晕眼花地走了。 “不愧是国中高中连续五年都在跟迹部抢年级首席的女人。” 班上也有从来没跟柊与理当过同班同学的，震惊于她自学进度领先的同时又问：“不过她真就只是学习啊？” “差不多。”稍微了解柊与理一些的说，“毕竟森见是出了名的单线程嘛。” “单线程？” “就是一段时间只能做一件事，但是事情多了的话……呃，她会反应不过来。” 不仅反应不过来，还容易忽略其他事项。 就比如说下节课要移动到实验教室去，柊与理就完全把这件事忘了。 花三四个小时琢磨一道题，对她来说就像在副本里摸索机制打怪一样有趣，很容易忘乎所以地沉浸其中。 佐藤真玲起身正要过去喊她，却发现已经有人抢在了自己前面。 忘记了要换教室，但没有忘记把下节实验课的课本拿出来，而且还整整齐齐地对着课桌的一角摆好。 迹部景吾站在座位后面的走道上，一手插兜一手拿着课本，看着依然趴在课桌上的女孩，有点想笑。 她一头黑发比绀青色的制服外套颜色更深更亮，披散在身后，长度正到背中。 本来上学期这头长发已经快长回腰间的位置。 然而某个周末后，它们又被柊与理自己动手剪到了披肩的长度。 当时迹部景吾看到，差点被那参差不齐的断面惊到两眼一黑。 倒不是说有多难看或者不好。 只是一时间他脑子里晃过了柊与理自己拿菜刀砍头发的画面——光是想象都令人感到危险惊悚。 不过现在她渐渐长长的发梢上，倒是已经看不出当初的惨烈痕迹了。 迹部景吾屈指在桌面上轻扣两下。 “森见。” 没有反应。 “森见。” 还是没有反应。 迹部景吾：“……” 虽说本就没指望一下能喊动她，可这样叫下去也不是办法。 太大声的呼叫肯定会把她吓到。 思索片刻，他抬手点了点纸上一处并未出错的节点，故意说：“这里你算错了。” “……什么？” 这回女孩的反应倒是快了很多，甚至因为卡顿之后过快的速度显得有点神经质。 果然，想要吸引一个完全沉浸在自己世界里的解题人，对于她解题步骤的质疑，才是最能令她迅速注意到的事物。 柊与理朝着声音传来的方向抬起头。 迹部看着她泛红的脸颊，没一会挪开目光：“下节课要去实验室。” “……！” 柊与理瞬间清醒，坐在最后一排的靠里的位置，她很快看到了眼前已经空得差不多的教室。 不过佐藤真玲还站在自己的座位旁边，和另一个同学说这话，发现柊与理看过来，她们就向她招了招手。 “柊与理要一起走吗？” “好啊。” 听声音勉强认出了站在那边的人是认识的佐藤，柊与理点头答应下来。 在收拾自己的桌面之前，她还想起要感谢另一位同学。 “谢谢你提醒我。” 柊与理仰头望向对方，犹豫了一下，又悄悄看了眼身边的座位，是空着的。 柊与理：“……” 好几个小时都没说过话的新同桌不在座位上。 眼下身边的人是谁就只能靠猜了。 性别男，个子高，长得帅。 “是迹部同学没错吧？对不起，我的脸盲有点严重。” 听到柊与理坦白自己有脸盲的人，通常会有两种反应。 一种是不信，另一种是不可思议。 不信的人自然是认为哪有人的脸盲会那么严重，只不过一会儿的功夫就能把人忘光，就算想敷衍也不知道换个靠谱点的借口。 而觉得不可思议的也很好理解，还在国中的时候，冰帝的大脑科学研究部就曾经邀请过柊与理参加他们关于脸盲的调查研究。 事实上无论哪种反应柊与理都能理解。 不信的她不会过多辩解，觉得不可思议她也不会感到被冒犯。 然而身边的人只是低声应到：“嗯。” 然后？ 柊与理等了一会。 没等到后续。 连一句“这样啊”或者“我就说”都没有。 她有点意外，抬眼仔细看去发现迹部同学神色泰然。 像是早就知道她有脸盲似的。 他甚至往她身后的方向扬了扬下巴，提醒道：“她们在等你。” 简单的道别，柊与理抱着书往佐藤身边跑去。 之后迹部也离开了教室，不过他没跟她们同一个方向，而是转向了另外的回廊。 “和迹部当同桌的感觉怎么样？” 佐藤八卦兮兮地挽住柊与理，朝她挤眉弄眼。 柊与理觉得这个问题有些奇怪。 什么叫作“感觉怎么样”呢？ 她对同桌的要求其实不高，只要不会吵到自己就好。 于是柊与理如实回答说：“挺好的。” 接着她想了想，又补充道。 “感觉迹部同学是个好人。”
第05章 实验课过得还算轻松。 老师允许三人一组，柊与理干脆和佐藤，还有另一位松浦同学组成了搭档。 所幸她们三个成绩在年级里都排得上号，没有出现那种一人或者两人埋头努力，剩下的坐在旁边发呆的情况。 建好模型，再写好报告，交给老师，上午就算结束了。 到了中午纠结该吃什么的时候，佐藤和松浦家里每天都有人会把午餐专程送来学校，柊与理则是自己去学校便利店买了零食。 三年级的周一下午有三节课。 第一节是语言文学。 第二和第三节是三年级学生个人的选修课。 区别于其他私立中学，由于综合排名极高的大学部的存在，冰帝高等部的学生在进入三年级后，就会开始会根据升学考试要求和志愿的大学专业，选择对应的选修科目。 前者被称为升学课。事实上作为全国首屈一指的私立院校，冰帝高等部的学生同样需要被考察是否有资格进入冰帝大学就读。 而后者则被称为专业预科课，目的是为了让本校的学生提前打下基础，更快适应大学的学习节奏。
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