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在大致扫了一眼这五份月报中的内容后，他心中不免为乐平的全方位并进而有些愕然，只是并未表现在面容上，而是将其转送给了一旁的诸葛亮。 以荀彧看来，因去留不定决定在各州转转，当先选择了徐州，或许是他做出的最正确的一个决定。 诸葛亮这孩子的天赋远不是他在给好友的信中所称赞的那么简单。 他年纪不大，但对接纳到的知识自有一套自己的评判标准，也极具思辨和统筹能力。 这样的人但凡能够接触到一个适合其吸纳知识的环境里，必定能成长为国之栋梁。 荀彧更是留意到，当他将随信寄来的月报和书籍都转赠给诸葛亮后，这孩子虽在粗略翻看的时候，对其中一本木工机械的书籍格外感兴趣，还是先将其放在了一边，看起了从月报上透露出的并州现状。 对一个孩童来说，能克制住自己的兴趣无疑是一种本事。 他语气温和地问道：“看出了什么？” 诸葛亮的目光久久停滞在其中的一页上，那上面正是对并州与凉州同期开展的水利工程的记载，回道：“这位乔并州，已远走在其他人前面了。水利不是无用之功，而是抵御天灾手段，可别处却还在为温饱发愁，此间堪称差异悬殊。” 旱灾若至，哪怕是徐州这等地方都难有幸免。 放在凉州和并州这种地方上，这种劳苦用心更显可贵。 “你说的不错，但我更在意的倒是这一条。”荀彧伸手指向了下一页上的一行小字，“在郑玄抵达乐平后的书院扩招，其中图谋甚广。” 偏偏其他的地方，根本防备不了这种文化掠夺。 她能将郑玄接来此地，本身也是一种本事。 各地州牧中独一份的本事！ 诸葛亮忽听荀彧叹了口气，说道：“等我离开徐州去往下一处前，我会说服你叔父，带着你们往乐平走一趟。” “无论将来情形如何，又是否要效力于并州牧……你天资聪颖，不该输在开头。”
第182章 回返凉州…… 乐平所表现出的藏书丰富和全面教育，让人哪怕明知其中有诱骗进入之意，也不得不往坑里跳。 事实上，乔琰真正想要通过乐平月报这种传播介质所表现出的文化入侵，在月报的产量还没有进一步扩张开的时候，无法达到预期的效果。 蔡昭姬对月报内容的编纂，也尚处在一个适应的过程之中。 但毋庸置疑的是，这些手抄报已在对能拿到此物的人，强势地展现出了乐平的精神面貌。 稍有些远见卓识的人都会意识到，在这种环境之下栽培出来的学子，其应对整个激荡的社会所表现出的适应性，必然要远高于其他人。 更何况是荀彧这样被何颙称为王佐之才的存在。 他虽自己还要再看一看中原大地上各州的情况，打算再往别处看看，但徐州眼下的情况他已经看清楚了。 陶谦不是个庸才，却不是个能在夹缝高压中长时间生存的人。 徐州迟早要因为天子势弱、诸侯势大而被裹挟进相互吞并的交战中，成为是非之地。 而陶谦手下的种种隐患若接连爆发出来，只能让他吃尽苦头。 那么最适合诸葛亮成长学习的地方就只有并州。 不如到并州去！ 他对如何说服诸葛亮的叔父心中有数。 诸葛玄此人能在兄长死后毅然决然地辞掉自己原本的职务，前来徐州照顾孤儿寡母，实为孝义之人。其本身的主见又并不特别强，在局势判断上容易受到他人的干扰。 出于对荀彧给出参考意见的信服和对兄长后嗣的前途考虑，诸葛玄必定会接受建议，带着几人前往乐平。 诸葛亮也相信荀彧能做到这一点，所以他问的只是：“可先生准备往何处去？” 此时的诸葛亮还并不太能理解为何荀彧不打算也一道往乐平去，明明他有几位好友身在并州，且与他时常会有书信往来。以荀彧的本事和抱负也早不该还在赋闲状态。 但荀彧并没有回答这个问题，只是摇了摇头，转而将话题转到了今日的授课上。 因他自知自己在徐州不会久留，也只是出于不愿见少年天才被埋没的想法才在此地教导诸葛亮，故而两人之间并不以师徒相称。 可或许对诸葛亮来说，这是一份不是师徒胜似师徒的关系。 而在此时的并州，乔琰一面让人专门留意于自己送出去的几份年礼的后续作用，一面拉拢起了郑玄带来的几位贤才。 送给刘协和刘辩的那两份礼物，看似促狭嘲讽，却都有其背后的实在意义，她必须要确保其能落到实处。 而给曹操、孙策和陶谦的送人送物之礼，也正是要保证在她今年进攻董卓期间，中原局势能在她的掌控之中。 算起来，未来三分天下之中的蜀汉刘备，眼下的处境倒是要比历史上的东奔西跑寄人篱下要好，他坐在济南相的位置上也就等同于是一地太守，有财政与军务两面的权柄在手。 可济南国分属于兖州，一旦曹操意识到各地刺史州牧都已在不断扩张手中的势力，也想要先拿下兖州牧的位置再图以后，他就势必要与刘备起冲突。 曹操麾下的外来武将谋臣姑且不论，其背后的曹家和夏侯家底蕴就比刘备深厚太多。 枣祗这种能协助曹操吸引流民的屯田人才更是为其提早一年打下了根基。 在这种情况下，如果二者不是能相互包容的关系，刘备只能暂时往北投往袁绍，或者往东投往陶谦，依然处在一个相对被动的环境里，对乔琰来说没有太大的威胁。 非要说的话，乔琰也不是不能对其伸出橄榄枝，以同往长安救出刘协和卢植的名义与其联合在一起。 但起码现在还不是做这件事的好时候，也未免多此一举。 比起刘备，此时更适合她的还是郑玄推荐的崔琰和国渊。 崔琰此人在世说新语里有一个小故事。 说的是曹操在统一了北方之后，匈奴使者前来拜见，曹操自卑于其“姿貌短小”，就让崔琰假装成自己接受匈奴使者的拜见，而自己抱着刀站在后头。结果匈奴使者离开后却说，崔琰假扮的曹操的确姿容伟岸，但后面捉刀的那位看起来才是真英雄。 这也是“为人捉刀”一词的来源。 但这故事当然是瞎编的。 且不说曹操这种心性会不会觉得自己的外表会影响到自己的评价，便是从这故事取材的时间来看也不对。 此事取材于建安二十一年，曹操接见南匈奴单于栾提呼厨泉之事，也就是被乔琰丢去子午岭种地的那位，可也正是在这一年，曹操以崔琰在写给杨训的信中影射自己为由将其下狱，不久又令其自杀，绝无可能被曹操选为顶替自己的存在。 但反正世说新语里瞎编的故事也不差这一个了，很难说这是不是在内涵曹操杀崔琰之事。 其中也就只有一个地方说的是对的——崔琰的外表形象和气节操守一样不缺。 不得不说，东汉末年名字带“琰”的都挺有本事。 乔琰毫不含糊地将自己也给夸了进去，而后给崔琰选定了督邮这个位置。 按照她和崔琰所说的是：“季珪有青松之操，言辞坚刚，令人砥砺名节以行，我如今治下百万人之众，时常唯恐言行有失，为害一方，故而请季珪以郑公所教助我。” 行督查纠举之职的督邮，在此前的并州一直未设。 在原本并州的人口成分比较简单，最大的矛盾其实是在对外族战争的情况下，由各郡从事假佐计吏行监管之职也就够了，但她手底下的人里已不只是并州人，还有凉州、颍川、司隶和冀州人士，就连民众的成分也越来越复杂。 虽然那座孟津渡口的浮桥已经拆卸掉了，可这丝毫也不影响有各地民众陆续将并州视为自己的避难之所。 这样一来，督邮的位置就有必要了。 崔琰性情刚烈，喜好直谏，又确实有这个谏言的眼见和底气，当崔琰在士林中的名气日盛的时候，能接纳他建议的乔并州也更添了一份正向的名声。 这无疑是一种相互成全。 崔琰当即走马上任。 而他的同窗国渊，则在听乔琰交代了并州凉州各地的种植进展后，选择跟随乔琰前往凉州。 这个选择更符合乔琰的需求。 并州有以秦俞为核心建设起来的整支农事团队，在这几年的磨合中已经完全能适配于并州运转，现在所要面对的也只是数量有限的人口增加，以及随之带来的田地开垦而已。 在乔琰的考量中，并州接下来的头号目标也是增产，而不是人事安排和扩容等等。 这不是国渊所擅长的内容。 相比之下，凉州此时需要将羌人和汉人的耕地进行统筹安排，对各个军屯民屯区进行统筹，其中需要的计算堪称繁杂，且需要主持此事的人对个中问题有一番思考。 光靠着在金城郡和武威郡主持屯田的程昱与赵云是不够的。 他们还需要处理另外一个问题，就是在这两地执政期间的羌汉矛盾，甚至是羌人不同种号之间的麻烦。 所以数值记录上的事情，最好单独设立一个机构。 为此，乔琰效仿曹操和枣祗的官职，给国渊委派的也是屯田校尉的官职。 在交代完了此事后，乔琰这趟回返并州的目的也就基本达成了。 并州的民众见到了出征凉州的州牧平安回返，又见到了她将并州的发展进度一一过问，为并州书院延请来了郑玄这样的师长，让并州的文化产业进一步蒸蒸日上，以及给并州各地的庶务留下了一个新的监督者。 此番种种，足以让并州的民心安定下来，让她接下来的回返凉州再无后顾之忧。 陆逊陆绩吕令雎郭淮等人还需接着在乐平书院内进学，那些西凉豪强子弟也被她安排到了合适的旁听位置，作为留在她手中的人质，她便只带上了国渊以及亲随，在二月中旬重奔凉州。 凉州的二月依然天寒地冻，沿路所见几无春日萌发景象，就连途径的泾水都处在冻结的状态。 但当她抵达金城郡的时候，此地因前来湟中过冬而收容的羌人，因做事之时的热火朝天气氛，让此地竟不显得有多严寒。 乔琰巡视过了种植着越冬油菜的田地后，随同程昱踏入了最后一处地方，开口问道：“最后通过了那七日测试进入外语办学习的有多少人？” 五处办事之地，对乔琰来说最要紧的就是这里了。 这不只是她第一批能教学多少羌人的问题，还干系到接下来的汉话推广。 光是靠着荀爽和卢植的弟子，不足以覆盖凉州全境的要求。 这些学会了汉话的羌人，要比别人更加清楚如何掌握一门新的语言，也能有效地优化这个学习的过程。
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