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又倒入一些清水，用筷子搅拌均匀成糊状。 这两个都准备完毕后，开始考虑下一步骤，土豆切成丝，辣椒摘除里面的颈，怕孩子吃会觉得辣。 又去看了看放在一旁的调料，孟婉记得这家是那个张姐搬家之前住的地方，虽然有点破，但对于她们这种称之为流民的人来说，也算是不错。 孟婉没继续多想，而是安心准备午餐，毕竟修补屋子这件事迫在眉睫。 她将锅烧热，倒进油，将做好的面团揪成一个又一个小揪揪，然后按压成饼状，放在锅内，待饼的一边熟了，再烤一会儿便糊了，就开始翻面。 就这样，将所有的鸡蛋饼都烙好，放在一旁的盘子里。 又放入一些油，便开始炸菜丸子，用勺将面糊做成丸子状中火炸，炸至金黄后捞出。 剩下的油正好能做虎皮尖椒和土豆丝，这两个的做法就很家常。 将尖椒放入锅里，用中小火一点一点的烤，火不能太大，容易让尖椒上面出现小黑点。 至于调料，可用的并不多，只有少量的盐，调料并不多，她想吃那些现代的美食，只能后期想想办法，没准可以问问系统。 既然对她的奖励有修补房屋，那么也一定有关于吃食方面的。 将尖椒盛出来后，又放入土豆丝，翻炒至断生后，也加入一些盐便盛出来。 虽然没什么调味品，但好在这两道菜的本身味道还是相对可以的，所以也不会太难吃。 于是，她将所有吃的都端到外面的石板上，便去叫几个孩子吃饭。 四个孩子依次站在她面前，小手黑乎乎的，她看了一眼，让孟忆带着三人去洗手。 除了铁蛋剩下的三个孩子的动作很是小心翼翼，看样子应该是常常如此。 她不禁有些怀疑，她们四个的身份到底是什么？绝对不是普通的流民那么简单。 不过虽说是怀疑，但她只想好好活下去，做好任务。 四个孩子洗完手，坐在小木墩上，看着木板上的饭菜，眼睛微微亮了一下。 ----
第2章 养娃的第二天 ====== 孟婉笑了笑，于是将饼分给四个孩子，又把炸丸子推到几人面前：“尝尝味道怎么样？” 四个孩子表现不同，孟忆最大，反应也最快，他愣了一下，接着将饼拿过来，犹犹豫豫的放在嘴里吃了一口，本来就有些亮了得眼睛此刻更加亮了，立马低头继续吃着。 铁蛋根本不管，拿起一个饼低头就吃。 孟溪和孟依两个毕竟是女孩子，慢慢悠悠拿起来咬了一口，细嚼慢咽着。 看到四个孩子这么吃，孟婉挺开心的，又指了指其他三个菜：“再尝尝这个。” 正在吃饭的几个孩子愣住，鸡蛋饼没吃过，所以尝试可以，但野菜一直在吃，所以几个孩子都不是很想尝试。 互相看了看对方，低头继续吃着手里的鸡蛋饼。 孟婉当然知道这几个孩子心中的想法，她夹起一个菜丸子递给了孟忆：“小忆尝一尝，这是姐姐在其他人那里学的，比平常的野菜好吃多了。” 孟忆稍微一愣，接着慢悠悠的拿起菜丸子，纠结好长时间放进嘴里。 在他咬下第一口的时候，本来紧皱的眉头此刻已经舒展开，转而看向旁边的三个孩子：“真的好吃，快尝尝。” 孟溪和孟依俩人互相看一眼，也将菜丸子拿起送进嘴里。 铁蛋跟着三人也开开心心的吃起来。 见几个孩子这样，孟婉还是挺开心的，但她没忘记系统的任务是获得孩子们的夸赞，于是便看向几人：“你们觉得怎么样？好不好吃。” “好吃，好吃，太好吃了。” “嗯嗯，阿姐，阿姐做的好好吃。” 几个孩子奶声奶气的回答着。 与此同时，孟婉的耳边响起系统的声音【恭喜完成任务，获得奖励：修补房屋*1，请问是否现在进行修补？】 孟婉想了想，便在心里回应：“好，现在修补。” 【收到，现在宿主可以进行修补。】 “………”孟婉有点懵，她以为会直接修补成功。 【宿主需做一下修补的动作，以防旁人疑惑。】 系统的解释，孟婉也是明白的，的确是孩子们现在还小，这些都不知道，如果大了应该会怀疑的。 即使孩子没什么怀疑，其他人也会的。 于是，她起身向房子里走去，便看到地上摆满了木头，瓦片等修补房屋需要的工具。 【请选择要修补的地方。】 她看了看周围，要修补的地方还是挺多的，但屋顶是最着急的，如果要是下雨就麻烦了。 “修补屋顶。” 【好的，请登上旁边的梯子，到屋顶。】 孟婉一回头，梯子就出现在旁边，她慢慢爬上去，在孤儿院长大，有些技能还是会的。 把这梯子，慢慢挪过去，看到房顶的确漏的很严重，如果没有系统的帮忙，她也许是没办法解决。 “阿姐，你这是？”孟忆手里拿着个饼，仰头看着她。 “修一下房顶，要不晚上睡觉会不舒服。” “哦，好的。”孟忆点了点头，又看了看手中的饼，没再说什么，转头回到刚才坐的地方。 孟婉没看出他的状态，而是一心在思考，系统会怎么修补这个房屋。 与此同时，放在地上的材料，自己一点点的向上挪，接着放在已经漏了的房屋上，最后铺满整个屋顶。 原本以草堆积而成的屋顶，此刻变成了砖瓦顶，但还是被稻草盖住。 孟婉还算满意，不枉费她艰难的爬上来，当然又慢悠悠的爬下去。 她刚落地，就看到站在一旁的孟忆，手里拿着一块饼，望着她眨着黑黝黝的大眼睛。 “小忆？” “阿姐，给你。”她话音刚落，对方就举起自己手中的饼，向她那里递过去。 孟婉一愣，她顿时明白他的意思，于是缓缓蹲下，抬手拍了拍他脑袋：“谢谢小忆。” 接着将他手中的饼接过来，孟忆见状，羞涩的笑了笑，接着跑过去，坐在椅子上继续吃着饭。 孟婉望着他背影，又低头看着自己手中的饼，嘴角轻轻一勾，咬了一口。 其实她也饿，但不知道为何每次做完饭，都不太想吃，本来想着忙完，再吃一口，没想到孩子会送来一张饼。 这个孩子，是这四个孩子里最大的孩子，也是最明白事理的，即便同为幼儿期的孩子很多特点也是不同的。 毕竟根据她之前学习的理论知识，还是明白幼儿期的孩子分为幼儿早期、幼儿中期、幼儿晚期。也就是现代所谓的学前班。 孟忆看样子应该是六七岁的样子，应该是处于幼儿晚期，个性初具雏形。 根据理论知识影响人的发展主要因素来看，有遗传，环境，教育，个人主观能动性。 环境和遗传暂且不论，那么，在没有教育的前提下，能过来为她送一块饼，大概率是个人的主观能动性，这个孩子也许是一个很细心，很善良的孩子。 不过，也不能通过这一件小事就对一个孩子下结论。 思考到这里，孟婉突然想到一件事，她现在已经不是老师，怎么又想到这里，看来职业病又犯喽！ 叹口气，继续吃着手里的饼。 【叮咚！为了更好的养娃，请宿主领取下列任务：初步了解每个孩子，并为其制定专属档案。奖励：新衣*5、甜菜*10】 听到这个任务后，孟婉低头看了看自己的衣服，的确有点脏，又看了眼那几个孩子，也是看不下去。 还有甜菜？她记得甜菜可以制糖，正好试试。 于是她很是愉快的接收这个任务。 了解孩子，制定档案，这不就是她的班主任工作日常吗，当然这个对象是从高年级学生转移到幼儿身上。 况且就算没有这个任务，要养这三个孩子，她还是要了解的。 刚刚孟忆已经初步了解，还有孟溪和孟依，对于孩子的了解不是一个简单的事，是要在日常生活中，点点滴滴的行动中逐步了解的。 而且，书上的理论只是一部分参考，不是所有的孩子都是根据书本内容来成长的，人是复杂的，孩子是复杂的。 所以，为了了解孩子，孟婉决定先与她们接触接触。 于是，吃完手中的饼，她走向吃饭的地方，看着坐在那里的四个孩子。 她想着要了解，就把铁蛋也带上吧，毕竟以后他妈妈可能时常将他送到这里。 “吃饱了吗？”孟婉的声音不自觉的温柔的下来，也就是人称的“夹子”。毕竟是面对很小的孩子。 “饱了。”孟忆点头回应。 “吃饱啦！”孟溪的声音很小，但还是开口回答。 一旁的孟依只是轻微点了点头。 这俩孩子，应该都处于幼儿中期，应该是活泼好动的年龄，但却很文静，可以看出来这俩孩子的性格如何。 “吃的可饱了。”这句话是铁蛋说的，他声音虽然不太大，但可以听出来很洪亮，比这三个孩子都洪亮。 “好，既然吃饱了，那么我们一起把这些收拾好，把碗盘子收拾一下如何？”她虽然没带强制性的，但这个问法却没法拒绝。 孟忆没回答什么，端起两个盘子向屋里走去。 “好。” “嗯。” 孟溪和孟依俩人也慢慢的起身，拿不住大的，就笨拙的拿着小盘子。 但铁蛋却坐在那里，不解的看着孟婉，似乎对她这个要求很是疑惑。 看到坐在那里不动的铁蛋，孟婉也有点疑虑，她以为铁蛋肯定会起来收拾碗筷的，但却没有。 她不禁有点好奇，于是向他看过去：“怎么了？” 铁蛋非常认真的望着她：“可是在我们家，都是我娘收拾的。” 孟婉知道他没有什么其他的意思，就是单纯的疑惑。 于是她很认真的回答写他：“可是在我们家，都是一起收拾的。” 铁蛋看了她一眼，接着嘴微微一瘪，便哇哇哭起来：“啊啊啊啊啊啊我要找我娘，我不要在这里了。” “啊啊啊啊啊！” 他的哭声很大，顿时吸引了左邻右舍，大家都开门出来看看到底是怎么回事。 这时，孟婉才发觉自己家周围的邻居，左边是一对中年夫妇，旁边跟着三个小孩，两个女孩比较大，衣服破破烂烂，男孩很小，但手里攥着一块鸡腿。 右边是一对老年夫妇，看样子岁数挺大，其中一个还拄着拐杖。 孟婉根本没搭理铁蛋的哭，她坐在那里，仔仔细细的观察着自己的邻居。 邻居自古以来都是很重要的人际关系。 铁蛋还在继续哭，左边的那个妇女愣了一下，立马上前走到院墙旁：“婉妹子，铁蛋这是怎么了？哭成这个样子，怎么哄哄啊？”
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