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但神奇的是，不知道陆芝后面又说了什么，这对兄妹选择了分开坐而不是坐在一起。 罗笛惊讶的目光停留在自家两只崽崽的背影，转身忽然收到另外一位老师的视线，忽然感觉背后一凉，没敢再打扰就走出了教学楼。 他差不多走到门口才朝着教学楼的方向看了一眼。 这位老师，还真是特别。 这短短的插曲只过去了十五分钟，但是却教会了他一些东西。 有时候，他想他们做父母的都应该放手让孩子试一试。 罗笛想起最开始的想法，脸上又羞又愧，但慢慢地就被新学到知识的喜悦替代，脸上露出了满意又欣慰的笑容。 他等会回去后一定要和妻子好好商量商量关于孩子的教育问题，顺便分享今天看到孩子成长的喜悦和感想。 …… 而班上，两位孩子在各自的小组圆桌上放置好了书包好，都有些局促地看着讲台上的陆芝。 这里的小朋友看起来很友善的样子，不知道自己这样的能不能融入班级。 兄妹两如是想着。 虽然有着来到新学校的紧张，他们也努力做出乖巧的模样，把手放在桌子上摆好坐端正的姿势，逗得大家忍俊不禁。 两兄妹一个叫罗雪雪，一个叫罗承允，就目前来看，两个人的个性差别不是很大，可能是因为父母同时培养的原因。 陆芝在心里给他们划了个印象表，不过相处熟悉后应该更能看清楚他们的变化。 “话不多说，我们大家先欢迎阅读班新来的两位小伙伴。” 她这么说着，班上的其他孩子都很热情地鼓起掌。 “两位小朋友给我们做个自我介绍吧？” 陆芝眉眼弯弯，先请罗雪雪和罗承允起来自我介绍。 两个孩子都很害羞，说话小小声，还是在陆芝让他们大声点周围的同学才能勉强听到。 等他们介绍完毕后，课堂正常回归。 但在正式讲述之前，陆芝想着左右也是被打断了，不如现在先讲通知，就将运动会的事情告诉了班上的小朋友。 在小朋友惊讶又兴奋的小脸中，她“狠心”切断换来了一张张皱起的小脸，留了个悬念选择开启新的学习内容介绍。 “按照课程进度，顾老师带领我们看的《论穿进秦汉后如何求生》已经阅读完毕了，我们在上一节课也给大家进行了简单的结束讲解。今天，由我来带领大家开始新内容的学习。” 话音刚落，她就拿起了桌上放置着的书，拿起来给班上的小朋友展示。 这次陆芝的开场不再像以前那样受到嘲讽，而是收到了好坏参半的评价。 尽管有了一部分支持自己的粉丝，但这次选的书籍实在是…… 对班上孩子的理解能力是很大的挑战，甚至对他们来说也是很大的挑战。 原本站在书架旁边许久的顾凌州顺着陆芝简单的介绍，他也拿起了放在自己手边的一叠书，一本一本地分发给围在一起好奇竖起耳朵的孩子。 当偏金黄色又带着点淡淡褐色色调的书封就这么展现在他们面前的时候，很多人都是睁着圆溜溜的大眼睛不知道这新的内容到底是什么。 孩子们的小手抓上特地改变成符合他们这个年龄阶段的版本读物，下意识地往后面翻了翻。 陆老师教过他们，看一本书，除了书名，要学会看目录。 孩子们仔细回想，就不约而同地翻开了目录打算看看标题有没有他们感兴趣的内容。 这次陆老师和顾老师选的版本依旧是带着拼音的，但这次除了拼音和中文之外，还多了一行他们不认识的，有点像拼音的东西。 【卧槽，这是什么……《神秘森林》？西方幻想小说？】 【好家伙，打开那个目录一看，还能看到带着拼音的双语版本，活久见，他们是怎么知道这个版本的？？】 不少观众都通过发弹幕的方式表达自己的疑问和震惊，毕竟像他们这个年龄段，并不适合阅读这种跟自身成长环境完全不同的小说。 这跟历史类的阅读书籍不一样，上一本好歹是跟自己成长环境相关，虽然年代久远，但也是在这片土地的历史开始发展，要想解释可以举生活中的物品或者事件很快就能弄清楚。 可现在陆芝居然这么大胆，选择了一本这样的读物。 很多网友都是成年之后才偶然听说过这本《神秘森林》，部分网友上网一搜，才发现这本书的版本并不多见，原因是教育部那边后来又取消了它作为青少年推荐书目的名单。 据描述，是当时的教育家接到老师和学生家长的反馈，这样的书对年龄尚小的孩子们难度太高，在讨论了一阵后才决定取消名单。 以至于现在流通在市面上的《神秘森林》只有一家出版社出版，并且没再听说过有哪家出版社再版的消息。 哪家出版社？？？ 网友们也是好奇，随口问了一嘴，结果还真被他们发现了蛛丝马迹。 这本书的出版社，居然是南江！ 其他观众闻瓜而动—— 【好巧啊，这本现在已经不是必读书目的书籍唯一出版社竟然是南江】 【欲言又止，我还记得南江跟陆芝是有单独合作吧？这里面难不成有什么猫腻不成？】 【不可能！我相信芝芝的为人，某些人不要乱猜测，以免刚养起来的好风气又变味了】 这实在不得不引人遐想。 陆芝先前帮过南江出版社某个主管解决了家事，后来又得到了清大教授的垂青，两人得以合作教学视频发表南江，不会是想要蹭热度吧？ 部分网友看着手边因为陆芝阅读直播而买了的书，想起当时抢售书本的紧张和热闹，心里也起了个小小的疙瘩。 这次蹭热度的对象倒不是陆芝了，而是南江出版社，毕竟之前阅读组直播间提到的书籍都很快会被一抢而空。 特别是陆芝最近洗白后，各大购物平台，不管是线上还是线下，都带上了所谓“陆老师推荐”的标签。 只是这个苗头刚有冒出来的趋势，不等它继续发酵，就看到少年宫的官博已经发表了声明。 少年宫官方V：“网友们不要胡乱猜测，少年宫早就采购好的书籍，以及阅读组在开播前就确定好了需要的书目，两边没有什么关联，各位脑子清醒一点哈！（来自安导的提醒）” 网友：？？？ 其他观众看着官博突然播着播着就发动态，都跑过来看看发了什么。 原来这位新导演还是个新晋冲浪人，不等事情朝着规定的轨迹发展，就已经预料好了并及时制止。 观众们本来就对这事半信半疑，这下被安泽这么一掺和，心里产生的那点疑虑也被打消了。 更有趣的是，他没过几分钟又发了一条动态，放的就是阅读组之前报的节目单以及少年宫之前的采购数据。 安泽还在底下回复网友们的各种评论，那手里握着的梗跟经常冲浪的他们相比简直有过无不及。 观众嘻嘻哈哈的简单回复后，又回到了阅读组的直播间，这时候他们早就不怀疑阅读组的心思，只是真的对陆芝接下来怎么讲述内容表示好奇。 她第一次课堂的精彩视频还在网上火热传播，不知道这次换了一本更具有挑战性的，她会怎么讲。 镜头里，顾凌州从讲台到教室下面依次发课本，这时候正好发到了新来的罗雪雪所在的小组。 这组的其他小朋友都很关注这位新来的伙伴，他们时不时就会询问罗雪雪需不需要帮助。 短暂的友好相处使原本害羞的小姑娘渐渐露出了笑容。 “谢谢顾老师！” “顾老师辛苦了，谢谢你！” …… 小朋友们一个个感谢着顾凌州，他只是微微点着头以示回应。 经过多日的相处，他已经不再勉强自己一定要对着小朋友们表现出有点冷硬的笑意，只是维持他原本的模样，熟悉过后也没有小朋友害怕他。 顾凌州神色淡淡，直到他将书本放在新来的罗雪雪的桌子上。 他抬起头刚好看到对方畏惧的小脸。 “谢……谢、谢顾老师。”罗雪雪看到他的脸就飞速低下头，颤抖着声音道。 顾凌州：…… 【噗哈哈哈哈哈哈雪雪的笑容维持不过五分钟，顾老师你这个坏人】 【我懂了，明日词条“人见人爱的顶流竟多次遭到小朋友嫌弃”（？）谢邀，我已掌握流量密码】 弹幕满屏的哈哈字眼滚过。 直到顾凌州心情复杂地发完了所有的书本，才简单地跟大家说了几句关于这本书的撰写背景。 “如你们的陆老师所说，这次故事的背景不再发生在我们的国家，而是来自你们经常听到的‘洋人’，正式一点的说法即外国人。外国不单指的是我们比较熟悉的……” 他丰富的知识储备不仅来源于书本，也来源于多次出国所知道的文化和习惯差异。 这从未有人向他们解释过的领域成功引起了小朋友们的好奇，就连接受过相关知识的罗家兄妹都暂时忘记了害怕，聚精会神地听着对方的分享。 简单的介绍完毕，让大家都对这本《神秘森林》的撰写者和撰写背景有了一定了解。 接下来就是陆芝的导读时间。 这时候距离下课仅有十分钟，但用来做一本书的导读再合适不过。 据他们所知她是没有在国外留学的经历，能把这次的故事讲好吗？ 显然他们再次低估了陆芝的专业水平。
第102章 这帮小孩疯了吗？ 就在观众们以为陆芝会不会只是片面地讲述自己从书本和各类外国新闻得到的有关知识时，他们发现自己想错了。 如果说顾凌州的背景讲解是对这本书撰写过程中的社会环境简洁清晰的说明，那么陆芝就是只针对这本书和它的作者提供了另类的角度，还能把其中最有趣的部分摘录出来做成导读。 这次《神秘森林》的导读不同以往采用第一章节的引导形式，而是从创作背景出发，将西方文化和整体的故事基调结合。 内容虽然严肃正经，但介绍的语言却通俗易懂又不缺乏趣味。 更重要的是，这是之前方式的进阶，更容易让听者进入思考的状态。 这就像一个循序渐进的过程，有了之前两本的故事导读的例子作基础，部分的引导式语句融合，更有助于读者去产生别的想法。 尽管趣味性不如故事，但却把听者带进了自己的世界。 班上的小朋友不再像之前那样睁着眼睛好奇地张望，没有以前那样兴奋的表情，只能看到他们一张张严肃的小脸蛋，正聚精会神地跟着老师的思路走。 不过新来的罗家兄妹虽然没有那么快进入状态，在拿到书的时候他们还愣了一下，看到周围的小朋友们都下意识打开目录，更是觉得非常不可思议。
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