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住院治疗的第二年起，林柏楠的精神状态肉眼可见地消沉了下来，除了看诊时必要回答的问题之外，他几乎不再开口说话。 起初，蒋玲以为是没有同龄人作伴的缘故，就将林柏楠从康复外科转去了小儿外科。但一盆更冷的冷水浇了下来，他的情况不仅没有改善，反而变得更严重了。 刚转入小儿外科住院部时，和林柏楠同住一间病房的是两个与他年纪相仿的男孩。一个男孩从楼梯上滚下来摔断了胳膊，另一个男孩是过马路时被车撞伤了。 两个男孩都释放出了善意，分享玩具和零食给林柏楠，然而，面对他们的示好，林柏楠不做出任何回应，他只是直愣愣地盯着别人健康的腿看。 几次下来，两个男孩都觉得他怪怪的，便不与他亲近了。 一段时间后，这两个男孩陆续出院，新的小病人住了进来。小病人们一开始都会对林柏楠表示出友好的态度，得不到回应后就不再搭理林柏楠…… 不同的面貌换了一拨又一拨，却是相同的结果循环重蹈。 后来，邻床来了一位与林柏楠伤情相似的十三岁男孩，本以为有了同病相怜的小战友，事情会往好的方向发展，事与愿违，他的状态没得到任何改善。 家人一直对他隐瞒伤情，但他似乎察觉到了什么，以前还会哭一哭、闹一闹的，从那时开始，他连眼泪也不掉了。 父母真切地意识到，儿子的心理出现问题了。 林柏楠七岁生日那天，全家人都来给他过生日。 蒋玲买了一个超级大的生日蛋糕，还邀请了医生、护士和同病房的小病人们一同来为林柏楠庆生。 病房里洋溢着难得的欢乐，大家纷纷送上生日礼物和祝福。蒋玲甚至买了之前不让林柏楠玩的高达机器人，希望儿子能高兴起来，可林柏楠没表现出一丝一毫的欣喜。 唱完生日歌，该许愿了。 爷爷问林柏楠的生日愿望是什么，林柏楠低头沉思，半晌，慢慢地吐出了一句：“我想回家”。 生日愿望不是“我想站起来”、“我想走路”、“我想快点好起”…… 他不期待那些了。 他真的不想待在医院里了，他想回家。 影影绰绰的烛火照不亮林柏楠灰蒙蒙的小鹿眼，他诚恳的心愿让在场的大人们皆心沉了半截。 林平尧捏了捏林柏楠的手，给他鼓劲儿，让他好好配合医生的治疗，说等他好起来了，就能回家了。 林柏楠却说他不会好起来了，他观察了很久，那些能恢复健康的小孩，都天天哭着喊着伤处疼。 会痛才会好，可他不会痛，他的双腿一点儿感觉也没有。邻床的哥哥也不喊疼，所以他才和自己一样成了这间病房迁不走的“钉子户”。 大家一递一句地安慰林柏楠，说他年纪这么小，身体还在成长发育中，万事皆有可能，说他一定能重新站起来，一定能再次蹦蹦跳跳，一定能恢复如初…… 可他对所有的鼓励置若罔闻，漠然地吹灭了蜡烛。 而后的日子，林柏楠对周遭的一切只展现出了麻木。 家里人快要急疯了，千方百计地逗他开心，激励他振作起来，但是哄小孩的招数对他来说无一有用。 蒋玲头一次觉得，太聪明并非是一件好事。 经过长达三年的康复训练，林柏楠慢慢地适应了新的身体。虽然双腿不能动，手臂力量也很弱，但他可以拿笔写字，可以在轮椅上坐稳，可以独自划轮椅划一小段距离…… 是时候送他去学校上学了。 择校又成了一个问题。 家人担心他无法融入校园生活，也害怕他的身心状况在一个完全陌生的环境下会变得越加糟糕。 林平尧便提议，不如就送他去遥遥就读的班级。一来，这所小学有接收过特殊学生的先例，不会拒绝他入校；二来，有遥遥在身边，哪怕只说说话也好，他也能有个伴。 袁斌和魏静当然愿意帮好友这个忙了。 于是，和校方沟通后，林柏楠转进了袁晴遥所在的班级，和她成为了同桌。 “妈妈，你没想到是林柏楠吧？” “妈妈没想到。” 望着袁晴遥无知的小圆脸，她还在为自己让妈妈吃了一惊而洋洋得意着，魏静偷笑，她牵起女儿的小手，两人踏上了熟悉的回家之路。 出于工作原因，父母没法子天天接袁晴遥放学。相比于袁斌严格的“朝九晚六”工作制，魏静的上下班时间稍稍灵活些，没课的时候，她会早点下班来接袁晴遥。 大多数时候魏静都工作缠身，接孩子的任务便落到了家里的老人头上。袁晴遥的姥姥一家居住在外地，只好由奶奶接她，但奶奶从今年年初开始腰疼得厉害，要少走动才行。 不过，如今接袁晴遥回家的事有了着落—— “遥遥，以后放学了，奶奶或者妈妈要是不能按时来接你，你就跟着蒋阿姨一起回家。”魏静交代道，手被袁晴遥牵着一前一后地摆动。 袁晴遥往左边跳一下，再往右边跳一下，步子绕成了“S”型，她仰头望向魏静，想起了父母的叮嘱：“可是爸爸妈妈说过，不能跟家里人以外的人回家。” “你可以把蒋阿姨一家人当做家人。蒋阿姨是家人，林叔叔是家人，楠楠也是家人。”魏静笑着问道，“以后要和楠楠做同桌、一起回家了，开心吗？” “唔……不太开心。” “为什么？” “因为他打过我，他说他讨厌我，他还不跟我说话！”袁晴遥撅起了小嘴。 听言，魏静停下脚步，蹲下身子，双手扶住袁晴遥的双肩：“楠楠不是故意的，他是因为太难受了才会乱发脾气。我们遥遥试着想一想，如果你每天只能躺在床上，不能动，不能下地和朋友一起玩游戏，你是不是也觉得很难受呢？” “嗯，难受。” “楠楠所承受的，比妈妈说的还要难受一百倍哦！” 一百倍是多少？袁晴遥并没有概念，但既然妈妈说了很难受，那想必是真的很难受吧！想着自己光是不能和小伙伴一起玩耍就要气得哇哇大哭了，她开始同情起了林柏楠。 “而且，楠楠他也不是真的讨厌你，他只是发脾气说了不好听的话。我们善良又大度的遥遥不要生他的气了，好不好？” 魏静语重心长的哄劝让袁晴遥陷入了思考，她眼前浮现出了林柏楠在教室里病恹恹的样子…… 片刻，她露出缺了半颗门牙的牙齿，粲然一笑：“妈妈，那我不生林柏楠的气了，我愿意和他做同桌！” “我的乖女儿！”魏静松了口气，揉了揉袁晴遥粉嘟嘟的脸蛋，“你以后多和楠楠说说话，有什么好吃的、好玩的，多和他分享，平时多帮助他，多照顾他。你还是他的小姐姐呢！” “姐姐”这个称谓让袁晴遥心中涌起了一股责任感。 她是个说话算话的孩子。 自此，林柏楠成为了她会特意留心的存在。她开始和他聊天，陪他玩耍，照顾他，保护他，对他笑，对他好…… 往后的一年又一年，她都是这么做的。
第7章 熟悉的陌生人 入学第一周，一到课间休息，林柏楠便被同学们围起来问东问西。有问他之前在哪里读书的，有问他有什么兴趣爱好的，有想和他交朋友的，有凑热闹的…… 但绝大多数的问题，都是问他怎么了？问他为什么坐轮椅？ 林柏楠对所有声音充耳不闻，他的周围仿佛竖起了一道透明的屏障，将他与人群隔绝开来。 一次次的自讨没趣，让一张张绽放着热情与新鲜感的脸逐渐冷淡了下来。 又过了几天，传言在班级里发酵开了，说新同学还是个不会说话的哑巴。 袁晴遥也试过和林柏楠对话，可她的话同样石沉大海。要不是三年前去医院探望他的时候，被他凶狠地吼过，她真的以为他是不是从树上掉下来还摔坏了嗓子？ 纳闷的同时，袁晴遥隐隐感觉，现在的林柏楠，比受伤之前那个臭屁哄哄的林柏楠更难接近了…… 这天，语文课下，老师刚走出教室没两步，教室前排传来一阵刻意的大笑声，像是为了吸引注意力而故意为之。 全班同学看了过去。 只见冯胤懿跳上椅子，抖了抖手中的作业本，声音大得跟在喉咙里装了个喇叭，他喊：“请用‘不但……而且……更’造句，这也太简单了吧！咳咳，林柏楠不但是个瘸子，而且是个哑巴，更是个聋子！阿巴阿巴，哈哈哈哈……” 小霸王团体荡起一波不怀好意的笑声，为首的冯胤懿更是笑得合不拢嘴。 全班的目光从冯胤懿那边集中到了林柏楠的身上。 这些目光中不乏有看林柏楠笑话的，但更多的目光，流露出的是同情和怜悯。毕竟在同学们看来，冯胤懿那帮人的话虽难听，但事实确实如此。 小团体里的其他人随即大声附和，他们也用语文课上学的关联词造句，造出的句子尽显侮辱之意。 袁晴遥竖起了眉毛，“嗵”的一声，她重重地拍桌而起，小霸王们瞥了她一眼，压低音量继续坏笑着嘀嘀咕咕。 她坐回椅子，愤愤不平地瞪视那个小群体，视线左转，她望向身旁的小男孩—— 记忆中，那个伶牙俐齿、最会教训人的林柏楠，自始至终默然不语，冷静得好像被嘲笑的是别人，只是，他的眼睑在悄无声息中微微泛红了。 袁晴遥怔了怔。 她突然觉得眼前的男孩有些陌生。 这种陌生感，不是冗长的分别时间带来的，而是明明熟知其秉性的一个人，再次见面后，这个人却像是变了个人。 “林柏楠，你怎么了？” 袁晴遥的问询如石子投入大海。 上课铃声大作，小马老师走进教室，叩了叩黑板，让大家快点安静下来，别再说话了。 这节课是写字课。 学校为了训练学生们的写字姿势，养成良好的书写习惯，一至三年级的学生每周有一节写字课，由班主任代课。 这是新学期的第一堂写字课，小马老师演示了正确的写字姿势后，让同学们拿出练字帖和铅笔开始练习。 袁晴遥写了七八行字了，扭头一看，林柏楠的字帖还没翻开，他连笔都还没从文具盒里拿出来。 她凑过去小声问道：“你怎么不写呀？” 林柏楠意料之中的不理她，抬头看向了越走越近的小马老师。 小马老师正在过道里一边背着手踱步，一边左右端量，监督并纠正学生们的坐姿和握笔姿势。她绕了教室一圈，就快要走到袁晴遥和林柏楠这一桌了。 林柏楠这才打开文具盒拿出一支铅笔，翻开字帖，一笔一划地写起字来。 袁晴遥注意到，林柏楠一系列的动作都是用左手完成的，包括写字。
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