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虽然沈玥非常不想记起，但她还是认出了这个人。 是说她得了罕见疾病的那位。 “你好啊，我叫叶寅，最擅长的学科是全部！你呢，你最喜欢哪一科？” 沈玥不想理这人，别开眼睛看着窗外。 大姐大说了，无用社交或者不想社交就直接让对面闭嘴。 可她现在没法让对面闭嘴，只能自己先闭嘴了。 可对方却没有罢休，而是继续自顾自地往下说，“对不起，前几天说你得了不好的病，我本来应该收集够足以支撑推算的数据后才得出结论，而不是用猜想来吓人。那天回去以后我妈妈已经骂过我了，以后我绝对不会再这样，希望你能原谅我。” 沈玥转过头，看着叶寅，心中突然有些愧疚。 对啊，没有这个人的帮助，她那天就没办法顺利回家躺着，真要说的话，叶寅还是她的救觉恩人，她怎么可以对恩人这么冷漠。 “谢谢你。”沈玥突然对叶寅道谢，她打从心底里感激每一个愿意为她的睡眠付出努力的人。 原本准备如果沈玥不接受自己的道歉他就再真诚地尝试一次的叶寅：？ 他是在道歉啊，为什么会得到一句谢谢。 已知，他先妄下定论导致沈玥回家检查耽误了两天快乐的上学时间，他为了表达自己心中的歉意在刚才对沈玥进行了诚挚的自我检讨。 对于这种情况的发展一般来说只有几种基数相互组合。 首先是原谅，不原谅与沉默。 其次是言语回应，肢体回应与不回应。 以及冷漠，不自在，惊讶，或者愤怒等等情绪。 最后是极少概率会出现的特殊情况包括疑惑，不在意，害怕等等负面情绪。 一般负面情绪会出现在对自己极度不自信的人身上。 叶寅对自己的理论分期很有自信，他从来不会分析错，排列组合的结果有成百上千种，可真正组成其的基础数字只有几个。 他一直以为只要掌握了其中的地基，就可以预测所有的行动，小时候他的这种预测方式常常把父母吓到，他们甚至以为自己会读心术或者能够看到未来。 可他哪有那么厉害。 不过是能够排列一些可能性罢了。 但……沈玥今天的这个可能性，他没有预测到。 为什么要谢谢他？谢谢这个词语不应该用于这种语境。 至少在以前他从来没有遇到过这种可能性。 叶寅想，他必须弄清楚沈玥说出这句谢谢你的动机，否则他下次遇到相同的问题还是会预测失败。 “沈玥同学，我想认真地请教你一个问题，我明明先做了不对的事为什么你还要对我说谢谢呢？还是说你不知道用于应对道歉的语句呢？对于别人的道歉你应该说没关系或者是我不想原谅你这种回答才对哦，你对我说谢谢会让我觉得自己可能没有错。我是一个好孩子具有明辨是非的能力，可如果换一个人你对他说谢谢可能会助长某种不好的氛围，你要懂得保护自己。” 叶寅的脑子转的很快，但他得嘴跟的也很快，是罕见的能够表述出自己思考历程的天才选手！ 如果此时不是已经上课了的话，他肯定可以和沈玥一起就关于谢谢到底能不能用于道歉环境的问题进行深入探讨。 但现在已经上课了，所以…… “叶寅，开始上课了，回到你的座位上去。” 叶寅停下了对沈玥叭叭的小嘴，转过头来对讲台上的化学老师说，“老师，我这节课就想坐在这里。” 化学老师叹息一声，“那你就坐在那，但不要讲话，好好听课。” “但是这学期要学的化学我已经全部学习完了。” 化学老师：……谢邀，我并没有问你学到了哪里。 “你……不听，但是有同学要听，你要注意别打扰到其他同学。” 谁料，这句话就像打开了什么开关一般，特殊班的学生纷纷举手，“老师，我也已经学完了这学期的课程。” “这么简单的内容看一眼就都会了，而且很无聊，能不能讲点有意思的。” “老师能讲讲结构化学吗？我想听这个。” “老师，您知道pauli原理吗？” “可是我更想学无机化学……” 化学老师很痛苦，她当初来应聘初中老师就是因为初中化学简单，不用动脑子！可现在为什么这个班的学生都这么不正常！！初中生就该学初中该学的东西，而不是拿一堆曾经折磨过她的东西对她进行二次折磨！！ 看见化学老师被班上其他同学缠住，叶寅赶紧扭头，继续问沈玥，“沈玥同学你能回答我吗？如果你不告诉我为什么，那我今天肯定会因为推论思考而睡不着觉。” 沈玥眨了眨眼睛，睡不着觉……这也太可怕了，搁谁身上受的了？反正她受不了。 于是沈玥认真回答，“你那样做其实是帮了我，谢谢你。” 叶寅呆住，“你真病了？” 沈玥点头，“我大哥说，我得了懒病，离了床就能好，我就来学校睡觉了。” 叶寅:…… 还没等叶寅再度思考，沈玥已经把脑袋搭在课桌上，面向叶寅这边，一副随时要睡死过去的模样。 也是这个时候叶寅突然发现，新同学好像长的……特别好看。 比他以前见的女生都要好看。 以前爸爸追妈妈的时候是怎么做的来着？ “沈玥，你就这样睡桌子上会不会不舒服？如果把气干或绝干的桌子放入零下七十八摄氏度到零下三十三年摄氏度的液态氨中，浸泡一定时间后取出，等温度升到室温时桌子就可以变软哦。” 沈玥听见了，沈玥已经不想动了。 那边化学老师被烦的没办法，本来准备随便讲讲共价键和双原子分子的结构化学敷衍一下，没想到她目光一转，突然看到了救星。 沈玥！ 这不是还有个大宝贝沈玥吗！！ 讲个屁的结构化学。 就要讲元素周期表！ “沈玥同学……”
第62章 沈玥的梦很重要 沈玥听到有人叫她，脑袋慢慢地抬起了一毫米后，又无力地紧紧贴上了桌子。 她好累啊，努力起床很累，坚持在车上不睡觉很累，被没收了枕头和眼罩后，现在就连躺着，也觉得累了！ 一毫米的努力是她最后的倔强。 叶寅发现沈玥听见老师的声音后还躺着，脑子里想起了妈妈教过自己的话。 “虽然你很聪明，但你不能因为自己聪明就瞧不起其他同学，更不能不尊重老师。学校生活很有趣的，加油呀宝宝。” 不能不尊重老师。 于是叶寅对沈玥小声说着，“沈玥，老师在叫你，你要回答老师的话，不然很不尊重老师，老师会难过的。” 沈玥痛苦，她贴在桌上，艰难地抬起右手，小声的回应，“我在……” 看见沈玥这么听话，叶寅顿时心中涌起一股莫名地成就感，他这是，帮助了同学吗？肯定是！！而且是漂亮又好看的同学！这就是妈妈说的学校的快乐！！！ 虽然沈玥的声音比较小，但老师还是精准地捕捉到了。 在来给特殊班上课之前，每个特殊班任课老师手上都会拿到特殊班学生的资料，知道他们每个人最擅长的科目和进入班级时的学习进度。 以及个人性格。 这样做的目的是让老师提前准备同学们可能会问到的超纲题目，以及对不同性格的学生能做出正确的引导。 沈玥的学习进度和普通学生差不多，甚至因为前段时间的请假，导致她的进度落后了一些。擅长的科目只有单独的两个字，数学，和其他同学后面跟着的一长串吓人的奖项形成了鲜明的对比。 最重要的是，沈玥的性格描述:爱睡觉，懒，非必要不动，心算能力很强，记忆力强，有过严重心理创伤，有时候会存在不理人的情况。 这样的孩子放在特殊班，一看就是要特别照顾的对象！ 一个有心理创伤的孩子应该怎么去拯救，作为老师，她能做的，只有陪伴鼓励她学习并且让她爱上学习！ 而且，不能因为她回答不上来问题，或者是声音太小，或者是不愿意回答而生气！ 总而言之……化学老师编不下去了，她现在只希望沈玥救她，她第一节 课甚至还没有清醒，急急忙忙跑来上班实在是不想讲备课内容以外的内容！ “沈玥同学，化学元素周期表上面的元素你都了解了吗，需不需要老师带着你再学习一下？” 化学老师直接眼神暗示，快说你不了解，让我混过这节课！！别逼我求你！ 然而沈玥趴在桌上，不仅没能接收到她的眼神暗示，而且下意识地在脑子里开始搜寻答案。 元素周期表……有了。 事实上，沈玥在监狱里学的都是点对点的实用性化学，每一个化学知识点都有着最直接的目标，像类似于元素周期表这种基础的系统性知识确实没在监狱学过。 可沈玥在学校学过。 她的记忆不光有监狱里学的东西，还有在学校里学的东西。 只不过那些东西对她而言就像是印在课本上的文字，她确实看了，也记住了，但她没能理解，也理解不了，她只会念出脑子中已经记住的答案，这也是她在最开始得到记忆后做不出题的原因。 没见过，就做不出来。 她只会做见过的，并且记住了答案的题。 好巧不巧，现在老师问的，她的脑子里就有答案，于是沈玥眼珠子一转，努力坐起了身子，真挚地向化学老师发出了提问，“如果我会，是不是就能睡觉了？” 化学老师一听，眼睛亮了起来，对啊，既然沈玥喜欢睡觉，那她就用睡觉作为奖励带动沈玥学习不就行了，这样还可以趁机讲那些不用动脑子的化学。 她真是个大机灵鬼。 此时的化学老师还没有意识到沈玥个人资料里面的所写的记忆力强是什么意思，她也没有意识到事情的严重性。 所以她非常高兴地答应了下来，“可以，但是前提是学会了！” 沈玥点头，开始背元素周期表。 可背完以后，老师却没有让她如愿地睡觉，反而是露出了得逞的笑容，“沈玥同学，老师说的是学会，而不是会背，你真的学会元素周期表了吗，你知道什么叫稳定岛理论吗？元素周期表的排列规则知道吗？118号元素的特点知道吗？” 沈玥听到问题，在脑子里翻了翻，但没想到只翻到了第二个问题得答案，没有翻到第一个和第三个问题的答案。 可恶，这个记忆一点也没有用，还占空间，沈玥直接无能狂怒。 正准备说个不会，等会儿再偷偷摸摸闭眼睛睡觉，沈玥就听到在她旁边的叶寅已经小声回答了起来。
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