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等孩子醒来，一家三口才离开宿舍。 严劭下午逛了圈服化厂，看厂子不仅做衣服还做道具，刀枪棍棒什么都有，确认这工厂确实是“专业”的了。 起码表面上看起来很专业，挺唬人的。 “你快点走吧，再不走车子要发动了。”金春慧带着女儿把丈夫送到车站。 服化厂不在市区中心，在市里比较偏的位置，好在有客车，算着时间，严劭该走了：“我有空一定来找你。” “吃饭时间来找我，课表你也看到了，每天都是满课，就剩吃饭睡觉时间了，你可以吃饭时间到我宿舍等我，不要太早过来，太早过来，就到教室找我，我把宿舍钥匙给你，你先到宿舍休息，等我吃饭时间找你。” “记住了。” 车子快要发动，严劭上车走人。 年年看着爸爸坐车离开，竟没觉得不对，显然已经习惯爸爸隔三差五不在家的事，只是大半天过去了，才记起来问妈妈这是哪里。 金春慧耐心跟女儿解释，她没骗女儿，不过把语言简化了，尽量让小朋友能够听懂。 小朋友半懂不懂点点头，最后不打算理解了，只要跟在妈妈身边就行！ ... 第一堂课讲的就是妆造，老师是负责化妆造型的，一堂课总共两个小时。 这里不是学校，也不是教大家书本知识的地方，老师上来就给大家出题，让大家先动手化角色妆。 老师刚说完话，三个姑娘分别带着箱子进来，她们是课上的“模特”，十五个学员分成三组给这三个姑娘化妆。 老师出的题是家道中落的大小姐，箱子里是化妆品，教室里的服装道具都可以用。 身为模特的姑娘各个唇色浅淡，眉毛浅淡，可能因为眉毛的存在相当于无，显得五官更寡淡，相当于“白纸”了，该怎么设计全凭她们本事。 第一天上课，金春慧把女儿带在身边，如果年年实在无法适应跟着妈妈上课的日子，她再把孩子放托儿所去。 年年看到三个没有眉毛的姨姨，有点害怕，躲在妈妈身后悄悄看。 三个姑娘是“白纸”，金春慧也是白纸，别说对古代服饰没任何研究，连化妆都不会，只知道往脸上抹粉，往嘴巴抹口红。 好在组里有从事相关行业的学员，直接上手了，还安排看着不太懂行的金春慧和另外一个组员找假发发髻，按她的要求找，不懂行的根本无法区别各种发髻，只能她口述特征让她们找。 假发发髻类型挺多的，不是每个演员都有足够的发量支撑古装造型，金春慧知道假发很重要，和另外一个组员听话去找假发了。 妈妈去哪，年年去哪，小朋友对假发兴趣不浓，由妈妈牵着手的时候，目光停留在假发旁边的饰品架子上了。 金春慧确定之前来教室逛，包括昨天，教室都是空的，教室里的东西应该都是早上搬来的。 “年年，可以看，不能拿走，这是上课用的东西。”金春慧叮嘱女儿一句，就开始和另外一个组员找合适的假发。 另一个组员跟金春慧不太熟，两人因着共同找假发的关系，说上话了，对方小声说这找假发的活还挺瘆人，不仔细看以为是人头。 金春慧点头，轻轻应了个嗯字，是有点瘆人。 年年已经去看饰品了，有几个姨姨也来找饰品，她们在朴素的簪子、绢花、丁香、手镯之间讨论了许久，知道该用朴素的饰品，也知道该排除白色的，毕竟只是说家道中落的大小姐，没说是丧父丧母家道中落的大小姐，还是别给自己增加难度了。 年年看姨姨们讨论得热烈，也找妈妈讨论，告诉妈妈她觉得哪个最好看。 哪个饰品颜色丰富，小朋友就觉得哪个漂亮，完全不“审题”的。
第47章 只要小朋友不在大家安静的时候吵闹, 金春慧还是挺尊重小朋友的表达欲，对孩子说：“妈妈也觉得这个最好看。” 每个年纪有每个年纪的审美喜好, 她相信孩子长大后不太可能喜欢现在看上的花花绿绿的饰品，现在的喜好现在说，以后的先不管了。 她不太能理解孩子的审美，但会配合孩子，假装自己也喜欢。 找到合适的假发，金春慧就和另外一个组员走了, 留着年年“欣赏”饰品。 三组人很忙，又不知道在忙什么，弄好妆造已经是一个小时后的事情。 老师没有点评好坏, 而且直接上手改妆。 不得不说老师确实是专业的，向大家表演了什么叫“化腐朽为神奇”。 在老师出手前，金春慧觉得她们组挺好的，老师出手后，她觉得还是有待改善。 在老师的妆面衬托下, 她们设计的妆面显得有点脏了。 剩下一个小时, 老师边改妆边跟她们讲一些化妆技巧，例如怎样快速化对称又自然的眉毛，如何弱化方形脸“方形”的强大存在感，如何让眼睛看起来更大。 老师改妆主打的就是自然贴合。 金春慧学到了不少。 一堂课快结束的时候, 老师就说下堂课有两个老师, 两个老师专门负责服饰的, 她们下次课要学的妆造就和下堂课有联系。 下次课，也就是明天上午的课, 没有专门模特，分组还是按现在的分组来, 选择一个组员来当模特。 老师把她下次课的主题直接告诉她们了，主题是狐狸精。 “大家不用多想，狐狸精就是狐狸幻化成的妖精，至于该怎么理解妆造，下堂课的老师会给你们带来思路，还有，每个人都要当模特，轮流的，不是让一个人从头当到尾。”老师把该说的说完，收拾东西走人。 两个小时课堂时间，自由活动的时候是能离开教室去上厕所的，金春慧已经带年年上过厕所，下课时间就没去了。 下课时间，三组分别找好本组的“地盘”，坐在一起讨论明天的主题。 年年小朋友似乎也把自己当组员了，认真听着妈妈和姨姨们讨论，尽管听不太懂。 老师说是狐狸妖精，还是有保守的人不敢当，鉴于她们这组有小朋友，五个大人说话都避开狐狸精字眼。 怕孩子记住了，回到家到处喊人狐狸精。 她们知道只是做个妆造，孩子不知道，没上过课的人也不知道，一传十十传百，丢人的是金春慧这个妈妈。 小孩子懂什么，肯定都是大人教的。 让孩子传出去可不行。 “明天我来吧。”下堂课的老师已经到教室，大家却还没定好模特，金春慧自告奋勇当“狐狸精”。 “成，明天春慧当，接下来四天，那个老师的课都不用当模特了。”组里化妆老手默认是组长，她开口，大家都没话说，纷纷赞成。 金春慧要当狐狸精了，第一反应就是下次丈夫过来找她，或者她回到家里，一定要告诉丈夫，她当狐狸精的事！ 她也能当妖精了，真不可思议。 每堂课都是两个小时，第二堂课老师直接带了五颜六色的布料过来。 “大家准备好上课了吗？”两个老师中，个子稍微高点的老师开口。 底下学员纷纷应准备好了，年年也应了一声。 小朋友的软糯却响亮的声音吸引来了老师的目光，金春慧只能忍住想钻桌子底下的冲动。 老师看到小朋友没有特别吃惊，上来就给大家讲颜色搭配。 个子稍高的老师是主讲，旁边那位老师像个助手，老师说到颜色搭配，她会拿几块布展示给大家看。 “大家上课时间不长，慢慢讲是耽误大家的时间，老师直接偷个懒，把常见颜色搭配告诉你们，你们做个笔记，以后要买哪种颜色布料直接跟老板说，老板都分不清颜色的话，你们自己辨认，颜色相近的也行，不挑，记住大概配色就行了。” 主讲老师拿出粉笔在黑板上写配色，每组配色都是六个颜色，还写了它们的雅称，什么鸦青、胭脂、梅染…… 每组颜色搭配看着都很舒服，金春慧赶紧记下笔记，年年小朋友有书包有纸笔，黑板上老师写的什么，她是一点看不懂，但妈妈写的，小朋友似乎就懂了，像以前妈妈设计图一样，她在妈妈边上，模仿妈妈的图，跟着妈妈画画。 老师给的颜色组合，让金春慧有种豁然开朗的感觉，原来遇到自己喜欢的颜色，创作欲也能爆发出来。 她太喜欢当中清新浅淡的颜色组了，看着就让人觉得心情好。 “上堂课的老师跟你们说了她明天上课内容吧，明天要学化狐狸妆，你们眼里的狐狸是什么颜色的？” 这边民间传说有五大仙，分别对应：黄仙、灰仙、白仙、狐仙、柳仙。 金春慧来这里就见过熊瞎子，没见过狐狸，学员里大多数是当地人，有见过狐狸的，也有没见过的，让她们说狐狸颜色，能说出好几个答案。 “同学们提到的灰色狐狸可以暂时先放边上，戏剧中狐狸形象多以赤、白为主，你们定好自己组的狐狸是什么颜色，选好主色，老师就给你们搭配别的颜色，到时候服饰都用这几种颜色来。 咱们这堂课的主要任务就是自制狐狸精服饰。” 三个组的组员议论纷纷，在想着用什么颜色好。 老师会帮她们搭配颜色，白色就不算忌讳了。 红色似乎也不好弄，红白只能想到喜事丧事。 助手老师在大家讨论的时候出去了，没过几分钟抱着一个小箱子回来，箱子打开是各种毛绒饰品。 它们比绢花簪子还叫小朋友挪不开眼睛。 “这些也可以当你们的饰品，不过今天还不能用到，今天拿出来是给你们看看，有没有灵感。” 有灵感了，三组人都选了白色。 毛绒饰品有粉色有白色，但是没红色。 三组人都选了白色，老师给大家提个醒：“记得是狐狸精，不是兔子精，老师对发髻研究不深，你们选发髻的时候注意点。 现在上的是古代服饰，下午就会学近现代的服饰，近现代服饰简单很多……扯远了，回到古代服饰，选好颜色了，我给大家配色，配色之后大家开始做饰品。” 到做饰品环节的时候，大家心里都有点数了，她们貌似是在给工厂做零工，老师给了她们各种形状的珠子以及别的颗粒状饰品，她们的任务不是设计，是串黏，有些饰品需要细线串在一起，有些则是要黏在绢花或者发夹发簪上。 年年也想参与其中，她就给了年年几朵绢花，让年年自己串着玩，她给的绢花有孔，还真能串起来。
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