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胡姝予：！ 不是，她怎么一口一个丑的！
第22章 小红花 “喂，你没必要说得这么难听吧……”她尴尬地碰了碰祝问善的手，“她也不是自己要长这样的……长得难看的人其实挺可怜的，别骂了。” 说罢，胡姝予吐了口气，转过了眼神，神情有些不自在：“而且你面前现在站着的人也是个整容怪，你骂毛梅梅，让我觉得自己有点中箭……” 听她这么说，祝问善先是奇怪地看了她一眼，后又解释道：“我没有在骂她，我说她丑，只是基于目前社会已形成的大致审美上的客观评价，并没有嘲笑、辱骂她的意思。” “丑不就是骂人的吗？”胡姝予不太信她的解释，“别人说你丑你会开心吗？” “如果是带着想让我难堪的意图的嘲讽，我会生气。只是单纯的评价的话，那无所谓。”祝问善似乎不想再解释了，直接转移了话题，“姝予姐，我觉得这段回忆的重点是在陈老师身上。” 胡姝予原本还在想她说的是什么意思，可祝问善一说到工作的事，她立马就抛开那些不重要的： “我也觉得。毛梅梅好像没有特别交好的同学，所以全班二十多个同学对她的意义都差不多。这就显得在场唯一的老师很特殊了。而且我看那个陈老师对毛梅梅的态度……挺偏心的。” 她说的也是祝问善心中所想：“既然如此，我们该怎么做才算是突破？难道是改变陈老师对毛梅梅的看法？” 胡姝予看向“毛梅梅”本人，试探地问：“如果真是这样，是不是挺难的？” 祝问善指着自己：“顶着这张脸，由坏变好很难，由坏变得更坏很简单。” 两人当然都不觉得是后者。 “想开点，也许不是这么难的突破点，”沉思片刻，胡姝予乐观地拍了拍她的肩膀，“我们回去再找找线索？” 祝问善：“好。” 回到教室，正巧响起上课铃。这是一节手工课，陈老师给同学发了几张方正的彩色卡纸来教他们折千纸鹤、帆船等简单的折纸。 祝问善一边观察着同桌的三人，一边漫不经心地折纸：左边的女生虽然没有怎么着毛梅梅，但不会主动和她说话，一般都和隔壁桌的一个女生玩耍；而另外两个男生对毛梅梅的嫌弃非常明显，刚刚还把废纸团成团，扔到毛梅梅的头上。 无处不在的、小小的恶意。 祝问善看了看从她脸上反弹下来、落在桌上的纸团，慢慢地将其打开，然后从毛梅梅的抽屉里找到了一个小积木塞到废纸里再团好，以牙还牙地扔了回去，稳稳击中了那个男生的额头中心。 “啊！”塞了积木的纸团打人还是有点疼的，锅盖头男生气呼呼地就要告状，“老师，毛梅梅用纸团打我！” 他边上的寸头男生立马道：“我看见了，毛梅梅打人！” 陈老师就在边上，闻言便道：“毛梅梅，你怎么又打人？” “我没有打人。”祝问善下意识想做出委屈的表情，但她迟疑了一秒，还是没做，只是皱了下眉头，“是他们打我……” 锅盖头立马大喊：“你胡说，明明是你打我的，他都看见了！” 寸头也帮着说：“对！” 祝问善懒得和这两个小屁孩争吵，她指了指自己面前的一个千纸鹤、一个帆船还有三张没用过的彩色卡纸道：“老师，你给我们每个人发了五张纸，我正好有五张。如果他们没有五张纸，是不是说明是他们用纸扔的我？” 锅盖头和寸头都是一呆，很显然在他们的预想中，对和错的博弈是靠他们的耍赖和“互帮互助”决定胜负的，没想到对方居然用上了“证据”这招。 大家都是幼儿园小孩，她凭什么！ 陈老师看了眼毛梅梅面前的几张纸，心里有了判断，她看了眼两个男孩，又看向毛梅梅道：“行了，你们都好好折纸吧，上课不要说话、打闹，不然没有小红花。” 说完就走远了。 无处不在的、小小的偏颇。 祝问善心中早已了然，并没有多大反应，那两个男孩却知道自己是逃过了一劫，嘚瑟地朝她吐舌头扒眼皮地扮鬼脸。 同桌的女孩瘪起嘴道：“你们扮鬼脸好丑哦。” 锅盖头笑嘻嘻的：“我们的鬼脸再丑也没有毛梅梅丑，哈哈哈哈哈！” 两人夸张地笑了起来。 祝问善垂下脑袋折纸，懒得理他们，可是折着折着，她的手却不受控制地发抖，然后几滴眼泪滑落，打在彩色卡纸上，留下深色的印记。 祝问善顿了顿，她知道这不是她的情感。 是毛梅梅的。 下课后，胡姝予过来帮着她找线索，两人把毛梅梅的抽屉、后边属于她的柜子翻了个遍，除了一些普通的文具、水杯等杂物，没有找到什么特别的。 胡姝予提议：“要不要找一下陈老师的办公室？” 祝问善点了点头，又道：“姝予姐，能不能看一下你的柜子和抽屉？” 自然是可以的。 又是一通翻找，找到的东西大差不差，唯一值得注意的是在胡姝予的柜子里找到了一个塑料小盒子，里边放着九朵小红花，和胡姝予现在别在衣服领子上的一模一样。 胡姝予若有所思：“小红花一般是小朋友表现得好，老师得以嘉奖的奖励，学期末能兑换奖品之类的。为了公平起见，不管多少，基本上每个同学都会有……但毛梅梅好像没有小红花。” 两人对视了一眼，都觉得这是一个有可能性的突破点。 祝问善想了想，从盒子里拿出一朵胡姝予的小红花，别在了自己的领子上，静静等了一会儿，然而无事发生。 看来单纯得到小红花是不行的，胡姝予猜测：“可能是要陈老师给的才行？不如你接下来表现得好一点，试试看能不能得到小红花？一般来说，每节课上都要给出一两朵的，幼儿园都这样，鼓励为主。” “好，虽然应该没有那么简单，”祝问善点了下头，“不过我会试试。”
第23章 小孩子不要这么爱表现 下一节数学课，毛梅梅第一个做完了试题，并且取得了一百分。陈老师却将小红花给了和上次相比进步最大的同学。 胡姝予：看来毛梅梅平时成绩也不错，为什么没拿过一次小红花呢？ 中午吃饭，毛梅梅将所有饭菜吃完后然后拿着空盘子在陈老师面前晃了一圈。陈老师将小红花给了昨天挑食不吃饭、今天不挑食好好吃饭的同学。 胡姝予：……昨天的饭菜和今天的又不一样。 午休睡觉，祝问善主动留下来帮忙把同学们脱下的鞋子摆整齐。陈老师将小红花给了第一个入睡的同学，正巧是胡姝予。 胡姝予：我只是在闭着眼睛装睡。 午休结束，祝问善第一个将床铺收拾好，还自己扎了小辫子。陈老师将小红花给了今天难得没尿床的同学。 胡姝予：啊？ 下午的识字课，祝问善积极举手发言，陈老师却总是忽视她、叫别的同学，一整节课下来，祝问善只答了一道题，然后陈老师把小红花给了答题次数最多的同学。 胡姝予：所以这个答题次数是谁决定的？？ 体育课的时候，祝问善跑步、跳远、跳绳得了第一。陈老师把小红花给了在边上玩的时候把滑滑梯让给别人的同学。 胡姝予：好好好。 课间的时候，祝问善在陈老师面前把摔倒的同学扶了起来，还给她贴了创可贴。陈老师把小红花给了摔倒的那个同学，原因是她摔倒了但没哭。 胡姝予就站在边上，她忍不住问：“老师，梅梅帮助同学，是不是也应该有小红花啊？” 陈老师瞥了一眼安安静静站在边上的毛梅梅，然后摸了摸胡姝予的脑袋，温柔道：“同学之间互相帮忙本来就是应该的呀。” 胡姝予：o.O？ 哦，所以不挑食、不尿床、玩滑滑梯玩够了让给别人都不是应该的吗？ 祝问善倒没多大意外，正想要拉着胡姝予去边上讨论一下，胳膊却被人拉住了，她还没来得及反应，自己就被拉到了陈老师的旁边，听到她用着不大的音量，有些不耐道： “毛梅梅，小孩子不要这么爱表现！” 祝问善：…… 她是真的觉得搞笑了，将胳膊从陈老师的手里用力抽回来，挑起眉毛瞪着眼，这让她的眼睛变大了半圈，却瞧着像恶鬼面具上的凸眼球，毛梅梅天真的语气里夹着嘲讽： “陈老师，长得好看表现好就是好学生，长得丑表现好就是爱表现吗？难道像我这样的怪兽，就该躲起来让你瞧不见？” 陈老师明显没料到她居然这么直白地说出这样的话，僵硬道：“你、你胡说什么？” 毛梅梅扯了下嘴角，这个动作让她的龅牙露出了一点：“怎么，我都能承认我是怪兽了，你居然不敢承认自己的卑劣？” “你！” 祝问善没理她，回头拉着胡姝予走人。 走廊上，胡姝予的脸上露出五分愤怒三分无语两分无奈，她用短短的胳膊抱着胸，翻了个白眼：“她简直枉为人师！就算毛梅梅长得丑了点，也不该这么偏心吧？而且毛梅梅只是个五六岁的小孩……” “正是因为是小孩她才这么肆无忌惮，”祝问善道，“可能觉得孩子不记事。” “这倒也是……”胡姝予叹了口气，“所以要怎么样才能让毛梅梅得到小红花啊，今天的课都要结束了。” 祝问善静静地看了她一会儿，突然道：“这里可以用灵力吗？” 胡姝予：“一般来说是不行的，只能念术法出去……” 她话音未落，只听边上传来“砰”的响声，胡姝予转头一看，原本挂在墙上的一幅画不知为何掉在了地上，这么突然，给她吓了一跳。 “姝予姐，还有一点时间，我们走一步看一步吧。”祝问善没看那幅画，突然道“我先进去了。” “啊？哦，好……” 胡姝予本来也想跟进去的，但不知为何，她下意识走到了那幅画边上，将其捡了起来。 按理来说，这种有小孩子打闹的地方，东西都要固定好一些，比如这幅画就直接是钉子钉在墙上的…… 怎么会突然钉子松了掉落呢？ 而且她们并不在现实里，是在毛梅梅的记忆回溯中，一般主要场景以外的地方会比较模糊随便，所以这样的意外……有必要吗？ 胡姝予敏锐察觉到一点古怪，她没有想通为什么，只是觉得这事值得她的注意，还未等她多想，教室内忽然传出大片大片的尖叫，伴随着什么大型物体砸落在地上的声音。 不好！ 胡姝予连忙冲进教室内，里边的事故现场让她吃了大惊。 天花板上的大型吊扇不知为何砸落了下来，此时正压在陈老师和三个同学身上，连带着两三张桌子被砸断了桌腿，压在吊扇上方，重重叠叠，压得陈老师和那三个小孩动弹不得。
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