留得青山在,不怕没柴烧,这时候不宜硬碰硬,回去再想办法。 孪生姐弟之间心灵相通,高瑜立即会意。心不甘情不愿的,嘴里还低声咕哝着什么,回到自已的座位,并重重坐下以示不满。 那一下,震得自已PP都疼了。 “我要你们记得,不管一个人是什么身份和地位,对外貌进行攻击和羞辱是最没品的行为,非常没有风度。那不会让你们看起来更高贵漂亮,反而显得没有休养,没有素质,不但辱没了自已的门庭、出身,还辱没了你们所受的圣人教导!”肖绛正色道。 教育不是说大道理,是从小处修正。
第096章 鬼东西 高瑜这个孩子王归座,这场小小的闹剧才算告一段落。 肖绛坐下,继续写写画画。 堂下的学生们都很忐忑,不知道肖教习是不是还要向王上打小报告。 半晌,肖绛终于抬起头,举了举手中的纸张,声音清晰的道,“我还要告诉你们,永远不要不敢承认自已的不足。” 她顿了顿,“比如刚才,高钰说我不会画画……” “你敢直呼世子的名字?”高瑜憋了半天气,终于逮到机会又找茬。 可是又立即被肖绛给拍了回去,“我听闻不能直呼王上名讳,倒没听说教习不能提学生的名字。再说,你也说他是世子而已,等他成了王上再说吧。” 这话,又把高氏姐弟噎了个倒仰。 他们的父王过了年才只二十七岁,正值青壮年,现在提这种话…… 虽说燕北不比武国和越国毛病多,忌讳也多,但往重里说也算是大逆不道了。 肖绛却不理会他们了,示意一边的阿泠把手中的纸张拿给学生们看。 “我确实不会画画儿,但凡贵女们很擅长的琴棋书画,我统统做不好,就连字都写得不漂亮。” 她十分坦然和自信,“但是我所擅长和掌握的,你放一百个才女过来,她们也是比不过的。不然,你们以为王上为什么会指我做教习呢?在你们眼中,王上是昏庸的人吗?他所做的决策,有哪一次是错的吗?” 孩子们从来没想过这个问题,他们太小了,并不会思考。 而且除了祝犇,其他孩子都没接触过肖绛。 他们只是同仇敌忾,唯高氏姐弟马首是瞻而已。 当然了,也从家里和别处听了些小道消息和议论。 在印象里,肖绛本来就是个无能不堪的女人。只不过靠着是武国封的和亲公主,并且嫁给了他们的王上才能作威作福。 而所有人都坚信,这种女人怎么配得上他们燕北的王?纯粹是武国派来羞辱燕北国的! 是他们所有人的敌人! 现在听肖绛这么说,似乎,大概,好像也有一点点,一丢丢的小道理。 肖绛也不是想凭几句话就改善自已在人们,特别是孩子们心中的固有印象,只是就事论事,想通过这件小事引起孩子们学习的兴趣。 毕竟她来当教习又不是要和一群小P孩搞对抗,和他们分个上下高低的。 她是成年人,那得多无聊。 自从她接受这个职位起,就是真心要做好教育事业的了。 暂时压制熊孩子的嚣张只是第一步,不然工作没法儿进行下去。下面,就要寓教于乐了。 毕竟,兴趣是最好的教师。 等一切上了正轨,再慢慢解决其他难题吧。 “咦?”第一个看到肖绛所画之物的莫依依发出了惊讶的声音。 画,是由阿泠交到左手第一排,并示意看后再往后传的。 等传到最后,会再反向传过来,呈S型传阅,直到回到右手第一排。 莫依依是新入学的,年纪又小,坐在左手第一排的首位。 肖绛对莫依依点头,这小姑娘就满是好奇地把“画作”往后传。 几乎,每个看到的孩子都很疑惑,祝犇甚至挠了挠头,一脸不明就理的样子。 等终于传回到右手第一排,再由阿泠拿回来给肖绛,肖绛才继续道,“你们看到了,我确实不会画画儿。但是,我会画方位和角度。这样就好比行军的地图那样,虽然毫无美感,却会让懂的人看得更加明白。特别是王上,他可是沙场的常胜之王!” 阿泠瞄了眼铺在讲台上的“画”,看到上面居然打了细细的格子。最下头写着所有学生的名字,每个名字对应着一个奇怪的符号。 而那些符号也画在格子的各处。加黑加粗的,画得正正当当。还有一些,画得又细又小,不明白是什么意思。 “教习,这些……呃,符,是什么?”廖章睿忽然问。 他个子高,也是坐在最后一排,紧挨着祝犇。 于是祝犇也纳闷,“对啊,什么鬼东西。教习你是会道术吗?让我们去斩妖除魔?” 他有点兴奋,立即代入到那些话本和歌戏里头去了。 “这不是鬼东西,也不是符。”肖绛耐心回答,“这是数字,是一门学问。” “切,谁不会写数字怎么着?这怎么会是数字?还学问!连我们之中最小的都知道。”高瑜嗤之以鼻,指了指一个小胖子,“王羽,写几个给这个女……给咱们的‘教习’看看。” 她故意加重了语气,表示她的讽刺。 肖绛写的是阿拉伯数字。 这种记数方法,其实很早就传入古代的中国,但一直不被中式数字书写方式所接纳。直到清朝光绪年间,阿拉伯数字才被运用。 在这个古代异时空,九九乘法表和古代中国一样,早早出现了,但这个却同样没有出现过。 不过论起演算数学和记录数字,阿拉伯数字是最简洁的。 她是理科老师,不,是理科教习,当然要从数目字的改革开始,要先教会这群孩子们。 “这个呢,叫阿氏数字。”肖绛尽量解释得清楚些,“确实和咱们数字的书写不一样。但是,它用起来更方便。” 肖绛的目光扫过每个人,“以你们的出身,将来并不必要参加科举。但我也相信,你们都对科举有所了解。除了经义题和议政之外,也会考律法和算学。这种阿氏数字,就应用于算学之上。虽说用咱们的数字写法也可以运算,却在效率上低很多。考试是一回事,若在战场之上,时间就是生命!” 燕北以战养国,可算是惨烈的生活方式了。所以算是小孩子,也知道战争的重要性。 就连高氏姐弟,听到这话也半信半疑的对视了几眼,神情略凝重。 高钰就问,“你不是乱写的吧?” 毕竟,这些鬼画符也没人认识。这女人乱写一气,他们怎么判断? “这可是和咱们的数字对应的。”肖绛又挥了挥手。 阿泠连忙从讲台,其实也就是那张大桌子下面拿出一块板子。 板子上贴了纸,上头用毛笔写了又粗又大的字。比不得现代学校的黑板,但也算是块小白板了。
第097章 好奇而兴奋 那肖绛的目的就达到了,于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。 阿泠举着白板,在学生的座位间慢慢走动着,方便孩子们看清楚。 那上头,写了中文的数字,旁边标上了对应的阿拉伯数字。 “这个竖杠杠就是壹?这个像鸡蛋的圈圈就是零?”祝犇惊讶。 有兴趣吗? 那肖绛的目的就达到了,于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。 “白板是为了方便你们看的,我另外做了模板,一人一张拿回家去。今晚的作业……那个……功课就是把这些阿氏数字记熟并且会书写。明天来上学,是要考的哦。” 此处本来应该会有哀嚎。 学生们听到老师留作业,不管难易,都会发出哀嚎声,简直条件反射一样。 但此时却没有,大概这种数目字实在太新奇了吧? “六和九好像只是倒过来而已。”廖章睿情不自禁的道。 “没错哦,所以千万不可以弄错。”肖绛笑着点头道,“写的时候可以很怕混淆,加点小心机,比如在圆头上划一道以区分。” 高瑜在旁边翻了个白眼,很不高兴。 谁和肖绛说话,在她看来就是在和她们姐弟作对。 祝犇不算,那家伙就是个大傻子。 不过这一回合她又落了下风,只能看着肖绛亲自分发模板。 所谓模板,其实就是肖绛提前写好的二十来页纸,和白板上的内容是一样的。相当于简易课本,好让孩子们回去对照着学和写。 对于现代孩子来说,数目字都是简单到不用学的。但古代孩子没见过这些,还是需要一定的适应过程。 进入教习的状态后,肖绛发现她还得自我编写课本。 真有课本了,只凭自已一页一页抄的也不行。她的字能不能见人另说,这个工作量就太大了,最好问高闯要个能版印的地方。 活字印刷,这年代不仅已经有了,而且相对成熟。虽说书本对于寒门子弟来说,还是很奢侈的就是了。 作为教育工作者,肖绛特别希望穷人的孩子也能读书。 肖绛在古代的第二堂课,顺利完成。 不过孩子们还处于好奇的兴奋中,以至于下面的书法课都上不好。 张文叶气得叫了两个交头接耳声音比较大的孩子过来,询问之下发现了所谓的阿氏数字。 他表面上云淡风轻,心中还是很有些起伏的,下了课就去找林先生。 林先生确定一定以及肯定自已那位在算学上极有天赋的老友,也没用过这等奇怪的画符般的文字,不禁对肖绛的好奇也加了几分。 讲艺堂才多大点地方,很快两位身强力壮、耳聪目明的武教习也知道了。 再然后,是全王府。 学生们散学之后,自然把那页被称为模板的纸带了回家。 于是,各家家长也发现了奇异的情形。 平时要他们读个书必须威逼利诱,今天却一个个主动趴在书房的桌子上写字。本来老怀大慰,心生吾家有子初长成的骄傲感。但凑上前一看,却发现他们不是在练字,而是在纸上画着奇奇怪怪的东西。 脾气好的,立即训斥。 脾气差的,没问一句就开上演全武行。 就算最后都听明了解释,却又对肖绛生起了无名火。 而肖绛这边,还是想得太单纯了。 在现代,家长们为了自家孩子会巴结老师,送礼,态度谦卑,老师说得话好比圣旨,不管心里多么抱怨也会执行。 不然,自家孩子不会是在学校受气吗? 但如果老师出现没有师德的情况,或者水平不够,影响孩子的成绩,家长们也会联手闹起来。加上现代网络发达,任什么事都能发酵。 若情况属实,或者就算不属实,学校不够刚,也够老师喝一壶的。 肖绛本以为,古代不会这样。
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