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此时的正确操作应该是，随之悬停。 但程久的飞行器完全没有要停下的意思，她甚至没有减速！ 眼看着飞行器就要撞上t前面的，她刷地抬高机头，正好以一个刁钻的角度穿过几架飞行器留出的空隙，蹿到前面去了…… 看完程久的操作，他们感觉以前开的都是假飞行器。 这完全没毛病！但仔细一想，好像处处都是槽点。 要说程久的操作违规呢，那也不是：她没有超速，也没有磕碰到任何一架飞行器，方方面面都符合【规则】。 但要说她没违规呢……飞行器不是这么玩的啊！ 考场给出的是模拟驾驶环境。为了确保考生有足够的驾驶飞行器的能力，模拟驾驶挑选的场景都会比较极限。而程久的反应就是：她可以搞出更极限的操作。 刚刚给卡尔他们看的只是其中一个片段，但类似的离谱操作，几乎贯穿了考核始终。 这好好的民用飞行器，愣是给她开成了战斗机的节奏。 众所周知，飞行执照的考核由智能系统判定。 几乎没遇到过瓶颈的智能系统这回卡了老半天，像是在疯狂运算，CPU都快烧干了，才给出了结论：危险驾驶，不通过。 智能系统给出的理由很充分：虽然程久完美避开了规则不允许的点，但又不是常规驾驶模式，很容易造成混乱。 比如根据它的演算：遇到大拥堵的时候，程久滋溜一下像泥鳅一样蹿到前面去了，其他人一看，我上我也行！然后，极有可能引起大规模事故。 并且，该智能系统还提出要求：得把飞行规则完善一下，避免程久这样的“漏洞专家”再次出现！ 当然，想完善飞行器驾驶的规则，那要走的流程就比较多了。 工作人员擦了一把额头的汗，“咳……你们要不要劝劝她？其实这执照也不是非考不可，现在飞行器的自动驾驶模式已经非常成熟了。” “至于想飙飞行器的话，不建议在宜居星球进行。至于荒星……也不看执照。” 众人跟着麻了。 谁能想到，程久就是来考个执照，结果执照没考出来，倒是要帮着完善飞行器驾驶的规则。 是不是该说：不愧是程久！ 程久是有点儿不信邪的。 惨遭系统嘲笑和众同学围观，她的面子也有点挂不住。那就再来一次！不就是再交一次报名费嘛！ 但工作人员知道，这不是再交一次报名费的问题，是智能系统要再一次超负荷运转的问题。AI的命也是命。 起码拖一段时间，等规则完善了再来！ 程久被众同学架出了考场，“算了算了，程姐，这种玩具机不适合你。” “程姐，开饭了开饭了。饭菜都要凉了。” 失败的飞行执照考核只是个小插曲，程久又回归了正常的学院生活。 每次搞完事情她都会低调一段时间，可能是出于传统观念中的“避避风头”的想法。像她这么老实的学院派，与搅风搅雨的幕后黑手必然毫无关系！ 当然，程久低调的另一大原因就是：提升实力！ 没有实力的搞事，是很容易被人赃并获的。 最近，程久花最多心思的，就是她那台机甲的改制了。 她不仅在上一年级的课，还在旁听其他年级的机甲工程学课程——这是她来当交流生时就谈好的条件。 有些大师只开小班课，因为越到后面，分流越明显，主要走战斗路线的不用来了，制造风格不契合的也不用来了。 比如即将开始的温娜大师的课。 这课上只有那么两三个人，程久一个一年级的冒出来，显得十分突兀。 有些机甲大师注重机甲核心。有些大师偏重武器。而温娜，则是整体结构学的专家。 上课前，学长学姐们倒是友好地跟她打了声招呼。 以程久现在的名气，没有人会不长眼地上去踩一脚，然后被打脸。 不过仅限于态度的友善。一上课，就没有人搭理程久了。 小班课大家的压力都大，自身难保，温娜显然不是那种追求课程松弛感的大师。 程久还是自求多福吧。 学长学姐没意见，但老师是有意见的。 温娜大师一进来，就瞅见了程久。 其实在此之前，她就已经知道程久会来上课。因为每次蹭课前，程久都会提前发邮件给对应的老师，算是礼貌问候。 当然，要是老师愿意回邮件，让她准备对应资料，那就再好不过了。 温娜没给程久回邮件。 她直接找学校抗议这件事了：她只收“弟子”，不带一般的学生。 那两三个学生都是她自己挑选的，但程久却是学校在瞎安排。这很影响教学氛围和进度！ 温娜是S级机甲大师，还是正处于巅峰期的那种，在整个帝国也不过十位之数。她的话不能不听。 但学校是跟帝大那边协商好的，也不可能出尔反尔。 “她只是去旁听，不会影响你什么的。她很有天赋的，我们也是想把她留下来，也许以后真有机会成为你的学生呢？你就当提前给她熏陶熏陶。” “如果真的搅乱了班级秩序，你请她离开，那就符合流程了。” 温娜表示：跟这些不懂机甲的“麻瓜”没啥好说的。 机甲制造需要全神贯注、一丝不苟，一个陌生人杵在那里，咋可能没影响？ 但事已至此，温娜也没有办法。 她很快收回视线，并没有因此迁怒程久，那没有意义。这事儿就是学校瞎搞。人家还客客气气地提前打招呼了。 温娜只会尽量当程久不存在。 程久也没啥存在感，默默记忆、消化，如果有问题，那就先记下来。她知道旁听生的“规矩”。 直到到了实操环节，学长学姐们掏出机甲，程久也掏出了自己的机甲…… “嗯？”温娜像神出鬼没的班主任一样，出现在了程久身后。 这是她第一次看到程久的机甲，但没有像那些菜鸟一样感慨这机甲好丑，而是上手感受了一下，突然问：“这机甲谁组装的？” 那几个学长学姐可以无视掉程久，但老师突然说话，他们就没法忽视了。 大家齐齐朝程久这边看了过来。 “我自己。” 温娜也没管其他几人的目光，继续问：“肩甲与胸甲的缝隙中，为什么要用I型扣锁？” 听到这话，其他同学都坐不住了，凑上前来查看：I型扣锁不是这么用的啊！这机甲能用？ “呃，因为当时没别的零件了？”程久挠头。 温娜：？？？ 这算什么回答？ “这机甲的大部分构造零件都是我从学校等那些废弃机甲中拆下来。哦，那个机甲核心是全新的。当时的情况就是……什么能用就用什么。” 程久有点不好意思。薅学校羊毛是一回事，说出来又是另外一回事。 “你的意思是，你给它硬怼进去了？”温娜关注的重点跟她不一样。 程久稍微委婉一点，“也不能说是硬怼，是吧，也许，它可能也适合那个位置呢？” 当时程久已经学了机甲的常识构造，但她优先考虑的就是“能用就行”的实用性原则，先怼上去试试，不行就拉倒呗。 她说是学了很多东西，但其实，各种机甲流派给她留下的痕迹都不深，她没觉得哪种操作是绝对不行的。 在程久当时的认知中：可以用精神力平衡各个部件。 那就用啊！ 其他人可能不知道，当时实验室没有出任何事故的理由，就是程久用精神力扛下了一切。 程久可能对机甲不是很懂，但她能用的精神力够多，又敢尝试……反正这机甲是顺利打造出来了。 几个同学已经完全听懵了：所以，这果然是程久给它硬怼进去了吧！ 程久很认真地解释，“可是我听说，私人订制都是这样的。按照需求来，合理规划即可。” 几个学长学姐都麻了。要不是老师还在这儿，他们都想给程久重新恶补一下常识： 机甲的定制与改装确实是很正常的事情。 制式机甲只供给一般的机甲战士。而到了S级，就没有制式机甲的概念了。 但定制与改装也讲究基本法！ 这指的就是根据使用者的个人习惯，调整机甲的侧重点。 比如卡尔之前改装的机甲，就是配合他的战术，偏移机甲核心的位置，调整机甲架构。 但这种改装和定制，t不代表把“不可能”变成“可能”：你不能把机甲核心直接拆掉吧？你不能把一个机甲核心变成两个？ 程久的这种【硬怼】，就是挑战机甲的基础结构了啊！ 温娜没有揪着说程久不该这么做——因为她已经这么做了。 温娜只是提问：“还有机甲核心这里的护盾，你是怎么想的？” “……” 两人你来我回地讨论了一些问题。其他学生已经插不上嘴了。 理论上，他们的机甲造诣肯定不输给程久。但你好歹得讲点“理”啊！ 讨论结束，温娜的眉毛已经深深地皱了起来，“给你上机甲工程学的老师是哪些？他们是白痴吗！” 温娜没有在任何研讨会上看到类似的议题。 也就是说，这样的机甲造出来，他们竟然视若无睹！ “呃，我觉得，这也不是他们的问题吧……”程久还是得为她的导师们辩解两句的。 这机甲是她用空余时间组装的。而她现在的学业进度，平时上课不需要自个儿制造组装机甲，程久当然也不会把机甲摆出来玩。 在工程学的课程上，她就是正常上课。程久表现优异，也会请教一些进度超前的问题，导师们有目共睹。 对于她完成机甲组装，他们虽感惊讶，但又觉得正常：那只是A级机甲，她的精神力有S级！这还没到她的天赋上限呢！ 他们没想过这机甲是不正常的。 因为她这机甲外型比较奇特，雷蒙斯先生也帮她看过机甲。但他是机甲战士出身，那原则跟程久一样粗糙：确认了！是好用的！ 然后就没有然后了。 至于程久本人……这就是她亲手组装的机甲，她又怎么会认为，这机甲是不正常的呢？ 大家都是默认了这是正常机甲，只是涂层有些不协调，那它就是正常机甲。 直到这回，程久当着温娜大师的面，拿出自己的机甲。温娜手一摸，感觉到了不对劲。 温娜又找到了校领导。 “温娜大师，咳……我们也没办法，这跟帝大那边都商量好了……” 温娜打断了他的敷衍之词，“我要跟你说的不是这个。你们之前说，她可以成为我的学生，是认真的吗？那就一言为定了！”
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