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响亮的上课铃声打断了宋安安的思绪。 一个几乎与大门等高的巨人站在教室门口，挡住了室外的阳光。 “我的天，他的身高至少有两米二吧？”教室里传出此起彼伏的抽气声，过于巨大的体格带给人异乎寻常的压迫感，以至于孩子都压低了声音，只能用窃窃私语表达心中的惊讶。 “阿尔格莱德教授。”巨人在黑板上写下他的名字。宋安安注意到，阿弥图夫萨踮着脚也够不到的黑板上沿，只到阿尔格莱德的腰线位置。 背后有男生压低声音议论：“只有在顶级刊物发表过五篇以上重量级论文的人才能被称为教授，阿尔格莱德充其量只能当老师，我听说他连女生宿舍门口的七棱镜原理都说不出来。” 宋安安心神一凛。 看来，不是只有胡克一个人对新老师的科研实力感兴趣。而完全没有学术能力的阿尔格莱德能教孩子们学些什么，答案已经呼之欲出。 “君子怀德，小人怀土。君子喻于义，小人喻于利。”阿尔格莱德顶天立地地站在讲台上侃侃而谈。 “他讲的是《论语》？”米列娃讶然，“可这不是以前语文课的内容吗？我记得有一次考试还考过《论语》赏析。难道君子课就是语文课？” 阿尔格莱德滔滔不绝：“何为德？何为义？《忠经·天地神明章》中有云：'天下至徳，莫大乎忠'。义者，公正合宜，尽忠至义。故此，君子以忠为贵，以忠为德之正。有才而无忠，不如无才；有能而不能为国家所用，不如无能。忠于国，是为人的根本，不忠之人枉为人。君子课，就是教人怎样成为人，怎样忠于国，怎样做国之君子的学问……” “啊？”米列娃云里雾里，满眼蚊香圈。 宋安安却大致听懂了。 哪怕阿尔格莱德说得再好听，这段开场白的中心思想也只有一个——君子课等于洗脑课。阿尔格莱德不遗余力地向学生们宣传忠诚的重要性，希望他们弃小我、为大我，时刻谨记科学家报效祖国的责任，无条件服从上级安排，不能有丝毫怨言。 “他的脑子没毛病吧？”下课后，被阿尔格莱德的骚操作折磨出满腹牢骚的小伙伴们聚在一起，一致认为这是他们上过的最荒唐的一门课。 “他竟然要求我去研究空间技术！”好脾气如皮埃尔，也愤怒地扔了笔记本。上周填写工作志愿的时候，玛丽和皮埃尔都选择了放射性元素研究，他们有兴趣也有能力将重核元素的研究向前推进一大步。但阿尔格莱德以目前国家准备集中力量突破空间技术为由，全盘否定了他们的就业计划。 “隔行如隔山，我们对空间技术一无所知。”时隔一年，玛丽对伊丽莎白当初医生理想破灭时的心情感同身受，“阿尔格莱德根本什么都不懂，他认为所有的理科都是相通的，即使是我们不擅长的领域，只要我们有心研究，也能有所作为。但事实是，我和皮埃尔天生是铁匠，哪怕他强硬地把我们按在了木匠的椅子上，我们也干不好木匠的活。” 科学研究需要灵感。玛丽和皮埃尔的灵感都与放射性元素有关，阿尔格莱德强按着他们深耕不擅长的领域，最后绝对得不到他想要的结果。 但阿尔格莱德一意孤行。 达尔文打听到，百分之八十的学生在阿尔格莱德的强势介入下修改了工作志愿，剩下的百分之二十虽然还没有屈服，但估计不能坚持太久。阿尔格莱德威胁他们，如果不到国家最需要的领域去工作，他们的君子课成绩就别想及格。 “附小规定，任何一门必修课不及格都不能取得毕业证。没有毕业证，学生们只有留级一个选择——留级直到他们通过了君子课的考核为止。”胡克倒吸一口气，觉得阿尔格莱德简直是上天派来折磨他的。他对经典力学非常感兴趣，虽然才刚上三年级，但已经立志将力学作为毕生的奋斗方向，可是阿尔格莱德出具了一份《国家紧缺研究岗位目录》，规定今后所有学生都必须从目录中选择岗位，胡克的心头好经典力学很不幸地未能入选。 “阿尔格莱德说力学早几千年就被前人研究烂了，再研究也研究不出花来，他认为我想研究力学是为了偷懒！”胡克无比愤怒，“他这是在侮辱我！” “他侮辱的不止你一个。”孟德尔闷闷地说，“他基本上把全校的学生都侮辱遍了。我想研究土壤物理学，通过分析土壤团粒的稳定性、充气孔隙度、土壤水分运动的原理和基本参数等，了解土壤与农作物之间的交互运动规律，这多有趣啊！可是阿尔格莱德却说，土壤没什么好研究的，哪怕我有本事创造出亩产九万斤粮食的土壤也没什么意义，国家根本不缺吃的，国家需要的是能造宇宙飞船的人才。阿尔格莱德建议我去研究太阳能电池阵，天知道我最讨厌的就是电学！” “他让我去造隔热板，说我可以跟你组成一个小组共同研究。”达尔文也被阿尔格莱德提了建议，“我们年级，只有瓦特的研究方向得到了阿尔格莱德的认可。他想研究火箭，阿尔格莱德高度赞扬了他的崇高理想，因为宇宙飞船的发射离不开火箭的支持。” “是吗？”小伙伴们高度类似的遭遇让孟德尔心里好受了些，“可是昨天阿尔格莱德跟达芬奇谈过话后，达芬奇似乎挺高兴的？” 达尔文：“他情况特殊，你不能跟他比。” “为什么？”孟德尔不明所以。 达尔文嘴角噙着诡异的笑意，一字不漏地复述达芬奇的话：“阿尔格莱德教授真是太贴心了！他给了我一张写满了工作岗位的清单，上面的每一个都是我感兴趣的！我曾经画过好几张太空螺旋桨的改进草图，所以我很乐意去做设计师！但是，当个材料工程师也很不错，弦理论研究员的岗位好像是为我量身定做的一般！暗物质也非常神秘有趣，阿尔格莱德教授说可以为我向学校申请一个专门的普拉托暗物质观测仪，这可真是太棒了！” 孟德尔：…… 是他错了。 达芬奇就是个奇葩。拿奇葩来当参照物，他一定是脑子进水了。
第103章 如果说第一节 君子课刷新了学生们对于“课还能这样上”的认知，之后的每一节课就将学生对这门课程的厌恶程度不断推上新的高峰。 阿尔格莱德的影响力在校园里不断发酵。 “简直难以置信。”宋安安与米列娃好好在路上走，被背后突如其来的高分贝吓了一大跳。 阿尔格莱德满面怒容，像只被踩到了尾巴的野狗一样冲了过来：“在美好的校园里，竟然有两个女学生与我迎面相遇，却既不鞠躬也不问好，目中无人、傲慢冷漠，其中一人还曾经是理学院的院长助理，令我不得不怀疑附小的教育水平。” 宋安安：…… 讲道理，她刚才忙着与米列娃说笑，是真没注意到站在百米开外的阿尔格莱德。 “老师好！”宋安安和米列娃连忙规规矩矩地行礼。 虽然阿尔格莱德在第一节 课上就向全校学生强调了他的教授身份，但几乎所有学生都心照不宣地忽略了他强烈的个人意愿，阿尔格莱德老师是他在学校的唯一称呼。 阿尔格莱德冷冷地撇开眼，冲另外两个路过的倒霉蛋咆哮起来：“你们俩，给我过来！” 明显还在读一年级的两个无辜路人抖了抖，其中一个胆子较小的小可怜被自己的脚绊了一下，险些摔了个狗啃泥。 阿尔格莱德居高临下地看着他，好像他是黏在鞋底上的脏东西：“你们刚才说了什么？再说一遍？” “没，没什么。”很显然，小学弟刚才小声说了阿尔格莱德的坏话，且不幸传进了当事人的耳朵。但他并不傻，把头摇成了拨浪鼓，抵死不认。 他的同伴比他更聪明一些，战战兢兢地答话：“焦耳昨天发烧在家休息，所以错过了阿尔格莱德老师的第一堂君子课，我在向他介绍昨天学到的内容。” 阿尔格莱德被气得够呛，胸口像□□一样剧烈起伏：“你认为君子课是在浪费时间？” “不不，我不是这个意思。”学弟低着头，小心翼翼地说，“阿尔格莱德老师，您千万别误会，我绝对不是不喜欢君子课。我说君子课浪费时间，是因为我觉得您在课上说的内容都是毋庸置疑的，根本不需要专门开课进行强调。国家养育了我们，老师教授了我们文化知识，让我们吃饱穿暖，犹如我们的再生父母。没有国家，就没有今天的我们。所以，哪怕不听君子课，我们也知道要忠于国家，百死不能报答国家对我们的恩情，我们都应该心甘情愿地为国家奉献我们的一切。” 如果不是场合不对，宋安安几乎要为这名素昧平生的学弟鼓掌了。 这嘴炮功力，简直绝了！即使严苛如阿尔格莱德，一时间也找不到他话语里的破绽，表情犹如活吞了只苍蝇般一言难尽。 直到阿尔格莱德拂袖而去，小学弟的名字才让宋安安恍然大悟。 “我是芝诺。”有着大海一样的蓝眼睛的小正太主动进行自我介绍，激动地握住宋安安的手摇了摇，“我听说过你，你是三年级的宋安安，很高兴认识你！” “我也很高兴认识你。”宋安安并不止是高兴，她已经受宠若惊了。 历史上的芝诺鼎鼎大名。他是举世公认的诡辩论始祖，用一只乌龟、一支飞矢就让后人争论了两千多年的古希腊埃利亚学派代表人物，被亚里士多德和黑格尔誉为辩证法的创始人。 阿尔格莱德想耍老师的威风却踢上芝诺这块铁板，宋安安真不知道是该同情他运气差呢，还是该嘲笑他不自量力。 站在他旁边的焦耳后怕地拍拍胸口：“阿尔格莱德老师真是太吓人了，这世上怎么会有长得这么高的人？刚才他瞪着我的时候，我差点以为他是个吃人的巨兽，想要一口吞了我。” “阿尔格莱德的准确身高是两米二三。”宋安安眨眨眼，热情地为幼年体版本的詹姆斯·普雷斯科特·焦耳科普。焦耳也是个在科学界举足轻重的人物，凭借着在热学、电学方面的贡献，将他的姓氏记作了能量单位。 焦耳奇怪地问：“你怎么知道他的身高是两米二三？我还以为他超过了两米五，甚至更高！” “那是你的错觉。”宋安安笑呵呵地解释，“我有个叫达芬奇的同学，他不仅在绘画上很有天赋，数学成绩也非常棒。他用相似原理对比了阿尔格莱德与对照物的高度，得出了阿尔格莱德的准确身高。” “这么厉害！”焦耳惊叹，把宋安安逗乐了：“其实不难，等你开始上数学课，你也能轻松算出阿尔格莱德的身高。” “可我们得先上一整个学期的语文课。”焦耳遗憾地叹气，勾地芝诺也摇头晃脑的不开心：“我们俩晚生了几年，没赶上好时候——以前你们一年级的时候，都不需要上君子课。牛顿教授虽然严厉、不近人情，但学术水平无可挑剔，听说他的课好评率接近百分之百，哪怕是最讨厌他的莱布尼兹也不能昧着良心说他的课没意思，许多学长生平最大的心愿就是考入年级前五，选修一次牛顿教授的课。可现在阿尔格莱德老师接替了牛顿教授的工作，恐怕物理选修课的质量也将大打折扣了。”
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