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“那应该是什么？”他皱眉思索了片刻。 还没等他想明白，或者说他短时间内想不明白了。23号就结巴着回答：“没通过高、高高考的学生应、应该会变成那些跳绳之……之类的东西吧。” 这次苏容点点头：“我也是这么想的，你们还记不记得上体育课的时候，体育老师跟我们说，让我们熟悉熟悉这些东西？” 见众人点头，她继续道：“现在看来，之所以要熟悉这些东西，一是因为成为了员工的人，未来在规则怪谈里可能会使用这些道具。二是因为那些高考失败的人，未来可能会成为这些道具，所以自然都需要熟悉熟悉。” “嘶！那些竟然都是真人？”谢呵呵号浑身抖了抖，参加过规则怪谈的调查员或多或少都会遇到这些东西，例如苏容在第一个“安乐超市规则怪谈”里遇到的，了结了闵静怡生命的零食。但那个时候的他们，谁也没想到这些东西竟然都是真人变化而成的。 “这个消息得赶紧告诉其他调查员。”10号看向苏容，“毕竟这是这个【固定规则怪谈】的背景资料，虽然目前不知道有什么用，但大概总会起到作用的。” 之所以看向苏容，是因为这是她发现的消息。就算是要告诉其他班的调查员，也需要她的首肯才行。 苏容自然不介意：“当然，顺便把宿舍里可能存在的陷阱也告诉他们吧。6班的那对调查员可能不止来了我的宿舍，其他宿舍或许也没有放过。” 说到这个问题，谢呵呵一举手：“我会和我们班上的同学说的，其实只要在睡觉之前说就行了吧？那应该不用太着急？” “是的，今天的晚自习应该会和昨天正好相反，我们这些双数去教学楼，单数去图书馆。咱们这些人单双数都有，所以其实不用特意去找人，晚自习的时候说也是一样的。” 说完，苏容像是想起什么，看向谢呵呵：“其实有一件事情我很好奇，为什么我们班对应的是你们班。以及，除了听课、巡逻这两方面之外，还有没有什么是我们与你们班对应的。” 按照之前32号的话，每个班对应的，能听懂老师讲课的班级是不一样的，4班对应11班，其他班级会对应其他班。 如果说所有班级对应的都是11班的话，那就是11班有问题。但如果每个班级都有每个班级对应的班级的话，那有问题的就是这之间的对应关系了。 “等我回去也问问班上的其他同学，没准他们会有想法呢。”谢呵呵并没有自己解密的打算，老老实实打算回去问同学。 不过好在苏容只是把问题抛出来而已，并没有打算得到他的回答。眼看着现在天色还早，距离晚自习开始还有足足一个小时的时间，她看向15号：“咱们要不逛逛校园？” 15号欣然接受了她的邀请，昨天因为要做值日的原因，她们根本没有逛过校园，很多事情也不清楚。今天既然没有任务了，自然要好好探索一下。 听到她们俩的对话，10号提醒道：“我们昨天探索过校园了，跟你们说几件事。第一是根据我们的观察，之前咱们看到那张平面图上并没有展现出校园里的全部建筑。偶尔可能会在校园里看到一些其他建筑，例如一个独立的厕所。我们昨天是没有直接进去，毕竟也没有进去的必要。但如果你们想看看的话，可以进去试试。” 想了想，她继续道：“除此之外，操场那边还有一个小型体育馆，我们也没进去。这样说起来我们昨天这段时间好像什么也没干。” 她有些哭笑不得，明明昨天是提心吊胆逛校园来着，还和不少原住民打了交道。要说危险的确是危险的，但是仔细一想，又确实是没发现什么，有种无效度过时间的感觉。 “还、还有那个。”23号拉了拉10号的袖口，“顶层！” 被她这么一提醒，10号这才想起来自己忽略了这件事：“对了，这也是我们观察到的一点。「第十三中学」的教学楼顶部是被锁起来的状态，我们也不清楚上面有什么。你知道的，从校园里看根本看不到顶。” “有试过用什么穿墙的技能吗？”天台的消息让苏容提起了一点兴趣，“或者透视之类的功能？” “试过了，用不了。”10号表情沉重，“那后面是一整片黑暗，根本看不到任何东西。不过说真的，这个天台特意设置的这样奇怪，我怀疑后面其实是有什么危险，「祂」故意引诱调查员去探索。” 听到“一成片黑暗”这几个字，苏容立刻想到了贺行之办公室外面的设置。他在外面设置了一个黑洞，以至于没有人能从外面探查到里面的情况。 现在看来，这天台恐怕正是如此。只是不知道他后面是不是也是一个办公室呢？如果是的话，苏容想，她可能找到校长办公室了。 “我知道了，谢谢你的情报。”苏容诚恳道谢，别看10号好像哪都没去，但其实有些东西，知道它存在本身就是一种很有用的情报了。 几人分道扬镳，苏容和15号往图书馆走。她们并没有立刻去天台的打算，那地方起码得探索探索，得到一些有用的相关消息之后才能去。 虽然苏容觉得那里可能是校长办公室，但也有可能是她想多了。而真实情况就像10号所说，那里是「祂」故意设置引诱调查员的诱饵。 在没有足够的证据之前，她不能轻举妄动。尤其是旁边还有个15号，自己冒险就算了，总不能带她一起去冒险吧？盲目的要过去的话，就算是15号比较信服她也是不会同意的。 而15号也没有要去天台的意思，和苏容不一样，她不想去是因为完全认同10号的推测。毕竟她并不知道这份黑暗可能是怪谈道具导致的，只以为那就是「祂」设下的陷阱。 走到图书馆，二人对视一眼，走了进去。图书馆看上去没什么用，只是给晚自习提供一个分流地盘。但也正因为它没什么用，所以才值得被重视。 要知道按理说就算是为了上晚自习，也完全没必要分流。毕竟教学楼本来就是上课的地方，承载这么多调查员完全够用。为什么非要分出一半人来去图书馆呢？少一半人和多一半人根本不会对晚自习的结果造成什么影响。 那种行为就好像是故意让图书馆有点用处，不至于显得特别鹤立鸡群一样。它的确成功让图书馆没那么显眼了，但这并没有逃过苏容的法眼。 由此苏容二人推断图书馆里或许藏着什么秘密。 尤其是图书馆这种地方，在各种小说、影视作品里，都是为主角提供情报的地方。翻阅一些书籍，查找一些资料，然后就能找到一些不为人知的辛密。 如果她们也能像这样在图书馆里找到点有用的东西的话，那这一趟就没白来。 如果是第一天的话，苏容二人是不会选择来图书馆的。毕竟第一天要做的应该是全方位探索地图，而不是专注于某个点。后者效率太慢，是贵精不贵多的时候才需要做的。 但是现在是第二天，第一天该做的事情已经有别人做了。从10号的探索情况来看，瞎逛校园是没有任何意义的。要不然以10号的能力也不会几乎什么都没发现。 【固定规则怪谈】和普通规则怪谈的区别就在于此了，普通规则怪谈很多时候需要调查员主动探索地图，从而发现各种新危险。 但是【固定规则怪谈】不需要，它自带的剧情会迫使调查员走遍大部分地图，体验大多数危险。而想要得到有用的情报，还是需要专注一点来深耕。 但这并不代表它的探索就简单了，在一大片地图中选择一个小点来探索，无异于是大海捞针。能找到关键点才是本事。 图书馆内部和昨天晚上一样，老奶奶在门旁边不远处的柜台那里坐着。五六个学生正在一楼的书架附近找书看书。这五六个学生里不只有调查员，还有原住民。不过找东西的都是调查员，原住民学生都在看书，泾渭分明，一看就不是一伙的。
第259章 第十三中学规则怪谈（28） 苏容走到图书管理员奶奶面前，小声询问：“请问这里有学校建校历史相关的书籍吗？” 闻言，管理员抬头，推了下老花镜：“历史……我想想，大概、或许在三楼的书架里吧。不过刚才已经有学生问过同样的内容了，你们要是着急看的话最好快点。” 听到有人已经去了，两个人最先想到的是调查员。肯定是有调查员也想到了这一点，所以过去找书了。 果然，在来到三层之后，他们看到了两个调查员。是二班的两个男生，正在分头翻阅书籍。 那两个人看到苏容二人，先是没反应的接着低头找书。随后其中一个人像是突然反应过来了一般迎了上来：“你们也是来找书的调查员吧，你们想找什么类型的？” 只是这一句话，就让苏容和15号不约而同的眯起眼睛。 15号下意识的看了苏容一眼。注意到她的目光，苏容怕她说错话，主动接话道：“是啊，我们想来找找有没有以前的教科书。你也知道的，我们不是听不懂课上的内容吗？我怀疑那是因为后来的教科书被篡改了，没准第一版是我们能看懂的。” 她的这一番话让15号稍微愣了一下，毕竟她自己是清楚她们是为什么而来的，没想到苏容竟然能在瞬间编出一个合情合理，很有逻辑的谎话。不过她掩饰的极好，一点都没露出痕迹。 而对面的两个男生则是露出笑容，其中一个毫不吝啬的夸赞道：“很有可能啊！能想到这一点真厉害。我们本来只是想随便看看有没有能捡漏的东西，不过现在觉得你说的更有道理，那我们帮你们一起找吧？” “那真是谢谢你们了。”听到这个回答，苏容也笑了，“你们去过别的楼层吗？我们打算从上往下找，还没去过其他地方。” “我们也没去过，直接往三楼来了。”另一个男生试探性的说，“那我们负责三楼，你们负责二楼和一楼？毕竟我们都已经在三楼搜了一会儿了，也比较熟悉这里。” 苏容怎么可能让他得逞？她温和的劝说：“不，我是这么想的。你们刚才已经搜了有大半了吧？但是这一大半的书籍，你们都是漫无目的的搜的。我看你们刚才那样，应该也没有记住里面有没有往期的教科书吧？” 那两个男生没有反驳，他们的确完全没有注意到刚才那些书里有没有教科书。但实际上就算是注意到了，他们也不能说出来的。 毕竟时机不对了，如果在苏容刚说出她的目的的时候，他们说自己看到了教科书。倒是可以直接把书给她，把人请下去。但是刚才他们已经夸过人家想的方法好了，那时候完全没想到有没有看到过教科书。现在再说的话，未免显得很可疑。 见他们点头，苏容继续道：“既然如此，就需要把整个三层再重新搜索一遍。但你们都已经搜过一次了，再搜未免会感到有些无趣。所以我的建议是你们负责二楼和一楼，我们俩来负责三楼，你们觉得这样可以吗？”
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