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彭致想不明白这一点。 面对彭致的疑惑，绪嘉脚步没停，继续往教室的方向走去。 表面上的诡异，内在的道理其实很简单。 这一点，可以用系统的设计来解释。 第一轮游戏里，系统要玩家们猜出每个班级的班长是谁，回答正确的话，就能获得额外的点数奖励。 如果是一场普通游戏的话，系统为了玩家们能够顺利通关，会顺应玩家的思维习惯来设计游戏。 但这次，绪嘉在参加一场死亡游戏。 系统要稍微给玩家们增加一点难度。 比如说，打乱四个班级的排序，先破坏了玩家认知中的排序习惯，再让所有人去猜，不同楼层对应的班级，是哪一个。 所有才会出现，绪嘉是A班，但楼上是B班，楼下是C班的情况。 A班楼上的天台已经不在了。 系统根据游戏的需求，重新打乱了教学楼的结构。 再按照思维习惯去猜测教学楼中的情况，很可能就会正中误区，得出错误的答案。 绪嘉在第一轮里，花了10点个人点数向陈可提问，才弄明白了这一点。 好在，他们还没有开始回答问题，一切的错误，还来得及被避免。
第36章 考后总结·上-学习交流会3 思考间, 绪嘉和彭致走进了A班的教室。 意外地，教室里面空荡荡的, 一个人都没有。 一开始说要在教室里睡觉的方周歧, 根本没有趴在桌子上睡觉，而是直接消失，不知道从哪个地方溜了出去, 不见了踪迹。 郭恺歌就更不用说了, 在“校医院志愿者”游戏里，他已经彻底跟绪嘉翻脸, 重新回到A班的希望渺茫。 现在在教室里的，就只有绪嘉和彭致两个人。 绪嘉左右看了看, 决定先不管方周歧的下落, 先继续游戏再说。 不知道什么时候, 教室第一排靠门的座位上, 多了一张白纸和一支铅笔。绪嘉把桌上的白纸拿起来, 看到上面写着A、B、C、D四个班级。除了字母A后边印着彭致的名字之外, 其他地方都留出了一行空位，需要玩家在对应的地方写上班长的名字。 按照规则，自由活动时间结束后, 系统要A班的玩家们，猜出除了A班以外所有班级的班长姓名，用铅笔写在纸上。 绪嘉拿起了旁边的铅笔, 开始思考应该在纸上写些什么。 A班班长是彭致, 这里系统已经将他的名字印在纸上了, 不用写。 B班……绪嘉只认识一个骆成森, 干脆就只写他的名字吧。 C班的话, 绪嘉认识的人都在图书馆里淘汰了, 现在她也只认识一个陈可。 D班就更不用说了，绪嘉一个人都没见过。 绪嘉打量了一下手里的铅笔，确定写的东西能被橡皮擦掉之后，趴在桌子上，把认识的骆成森和陈可的名字写了上去。 绪嘉写到骆成森的“骆”字的时候，她旁边的彭致突然变得有点紧张，指着教室里窗户的方向，声音有点颤抖地说： “窗户那里……是不是有一个人？” 闻言，绪嘉停下了写字的动作，抬头去看。 果然，在彭致手指的方向，有一个身着蓝白色校服的学生，正沿着教学楼外沿的窗台不停行走。学生走到A班窗户打开的地方，抬手就翻进了教室，拍了拍身上沾到的灰尘。 绪嘉看了一眼进入A班教室的学生，撇了撇嘴，回过头来，继续低头在白纸上写东西。 窗户那里，的确有人。 不过是个熟人。 正是之前从教室里偷偷溜出去的方周歧，不走寻常路，从窗户那里翻进来了。 绪嘉想，她和彭致自从出了教室以后，就一直待在走廊里，没有见过离开教室的方周歧。 说不定，方周歧就是这样离开教室的——没走楼梯，而是翻出窗户，沿着外墙一直往下攀爬，去了其他的教室。 然后，又重新翻出了窗户，用一样的方法，沿着外墙回到A班，出现在绪嘉和彭致的眼前。 方周歧撒谎了。 他没有跟绪嘉之前说好的那样，在教室里乖乖睡觉，而是自己有所安排，独自在游戏里行动。 然后，趁现在绪嘉要在A班的答案纸上，写下答案的时候，才匆匆忙忙赶回了A班。 方周歧肯定在独自行动的时候有所收获。 然而，当事人方周歧却一脸自然，好像没有察觉到绪嘉怀疑的眼神一样，自顾自地拍掉身上的灰尘，走到绪嘉的面前。 似乎什么事都没有发生一样。 他低头，看着绪嘉正一笔一画地在书桌上写字，有点惊讶地问道： “你心里有数了？都知道班长是谁了？” 绪嘉把最后一个字写好，把铅笔拍在桌子上，回答说：“不知道。” 怎么可能知道。 刚刚在走廊上，C班的陈可明显有备而来，拖住了绪嘉和彭致，根本没有给他们四处打听消息的机会。她甚至还利用骆成森，消耗了绪嘉的点数，让A班没办法问出更多的问题。 但，即便被陈可算计了，绪嘉心里也依然有数。 她直接在白纸上，写下了认识的玩家名字。 A班还有猜中的机会。 道理很简单。 A班现在一共只有4名玩家，分别是绪嘉、彭致、方周歧，和一个不知所踪的郭恺歌。 假如说，如果刚刚陈可在走廊上，不确定A班玩家的到底是绪嘉还是彭致的话，她只要随意填上一个其中一个人的名字，就会有有四分之一的几率猜中A班的班长。 虽然说，陈可已经知道A班的班长是谁了，没有猜的必要；但对于一个只知道名字的玩家来说的话，四分之一的猜中几率，已经很高了。 这个道理放在其他班级身上，也是一样的。 参加这场“学习交流会”游戏的，只有4个班级。而4个班级的人数，应该都是差不多的，不然其中一个班的人数过多或过少，都会导致人数的不平衡，没有猜身份的必要。 那么，即便绪嘉只认识其他班级里的一个人，知道其中的一个名字，都有差不多四分之一的几率猜中班长。 之前，绪嘉被陈可拖延了时间，她只知道刚刚在走廊上出现的玩家的名字。 她在赌，这两个人主动上来搭话的玩家里，有人可能是班长。 而这个可能性接近四分之一。 绪嘉也只能赌。 因此，她在白纸上写下了骆成森和陈可的名字。 对面的方周歧拿起了放在桌面上的白纸，没有说话。 他明白绪嘉的策略。· 的确，在不知道其他班级的情况下，也只能在纸上写下认识的玩家名字了。 绪嘉在走廊上，只遇到了B班和C班的人，没遇到过D班的玩家。 因此，白纸上D班的那一栏，是空白的。 方周歧有办法。 他刚刚之所以离开A班的教室，是有原因的。 当绪嘉和彭致在走廊上，跟其他两个班级的玩家聊天的时候，他在教室之中偷听，察觉出了陈可的异常。 陈可一直在针对彭致问话，几乎没有问过绪嘉。 而彭致，也几乎一直在出乱子。没有绪嘉在旁边，A班内部的详情，恐怕马上就会被陈可全部套走。 A班处于被动之中。 方周歧立刻就意识到了这一点。 于是，他放弃了珍贵的睡眠时间，打开了窗户，选择从教学楼的外墙往下爬去，找到一个可以挽救A班败局的方法。 方周歧站在A班的窗台之上，眯着眼睛，上下打量了一遍教学楼。整栋教学楼的构造已经完全改变，A班的楼上不再是顶层的天台，而是凭空增加了一层建筑。 方周歧刚刚偷听了绪嘉和陈可的对话，知道A班的楼下是陈可口中的“B班”。他皱着眉头，把教学楼外墙的窗户都仔细看了一遍，发现只有“B班”的下面一层，有一个窗户孤零零地打开了一条缝隙，明显没有从里面锁上。 方周歧正想着沿着外墙，前往其他的教室呢。 这个没有锁上的窗户，像是特地为他安排的一样。 方周歧没有犹豫，小心翼翼避开了陈可的班级，从开着的窗户，翻伸进入了下一层的教室里。 当他踩在地板上，在教室里站定身形的时候，教室里的学生才后知后觉地尖叫起来。 方周歧环视了一圈教室。 教室里，居然只有两个人。 “别叫，”他说，“我是楼上来的。我们都是玩家，不会为难你们的。” “只不过，可能要麻烦你们回答点问题。”方周歧从教室里找出一把长长的尺子，在讲台上敲掉一半，把尖锐的一角对准了教室里的两个玩家： “如果你们不配合的话，可就要吃点苦头了。” “想清楚该怎么做。” 教室里的两个玩家被吓得不轻，立马说道：“我们愿意配合！！！” 方周歧：“……真的有这么听话？” 【玩家方周歧消耗5点个人点数，向你提问。】 对面的两个玩家马上回答：“是真的……！” 【玩家赖随知回答提问，获得5点个人点数。】 ……好吧。 方周歧刚刚昏昏欲睡，没认真听清楚游戏规则。 不同班级之间的玩家互相提问，是可以选择花费点数的。被问到的玩家，必须要回答。 刚刚，他一不小心就花费了点数，朝其他班的玩家发问了。 方周歧明明是想来打劫情报的，怎么就变成是送分上门了呢。 不过，既然都已经开始问了，对方也愿意表示配合，那方周歧就干脆直接问下去吧。 “你们两个，叫什么名字，是哪个班的？” 一个男玩家有点欲哭无泪，立马回答道：“我们是D班的。我叫赖随知……我们班之前期中考试分高的都被系统淘汰了，现在D班里就剩下我们两个。” 另一个女玩家也连忙点头，说：“我叫宁悦，我也是D班的。赖随知说得没错，D班就只剩下我们两个人了。” 闻言，方周歧撇了撇嘴角，没有放下手里举着的尖尺。 赖随知和宁悦，这两个人的回答，有点问题。 按道理来说，上一场游戏淘汰的，是在期中考试里，分数最高的那一个玩家。 至于为什么是“最”，是因为分数高的，往往是少数。否则，系统把绝大多数玩家都淘汰出去了，后面游戏里的玩家人数过于少，根本不能继续进行游戏。 然而，D班的赖随知却说，他们班级之前期中考试分数高的，“都”被淘汰出去了，只剩下他们两个，进入“学习交流会”这一场游戏。 赖随知的话语里，暗示被淘汰的玩家是绝大多数。 这跟系统的设计，还有方周歧的实际游戏体验，并不相符。 这里面肯定有问题。 不过，方周歧懒得继续去深究了。
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