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李谨隐约想起，杨冀望和陆离很小就认识，文人世家和商人世家，所以怎么口无遮拦都没关系。聚会的时候互相透露剧本的情况，顺便审判对方的内容。彼此都不在意，旁人自然干涉不了。 “你上部戏和董乐瑜合作，下部戏打擂台。”冷笑一声，“这个内容都比他那个剧本强，我们想输太难。” 李谨什么话都没说，只是想如果到一定的年纪写回忆录，陆离把自己的故事拍成一部戏，肯定也有张力，不会输给任何人。 ---- 李谨去演常人眼中的疯子，敬请期待～
第39章 日复一日的教书，时间慢慢往前走，事无巨细的备课内容和生活细节。他妈妈去世之后，屋子里面更加昏暗。他妈妈在世时，虽然节俭。但对于他的学习从未抠搜，该买的资料一本没少，他写作业的时候总是亮着屋里的大灯。说是眼睛看的清楚，头脑才会清醒。 只剩他一个人，屋里更安静，不再开那盏大灯，只开个台灯，像是真空环境，什么都传不过来。窝在巢穴里面，找那么一丁点的安全感。 实话实说，他妈妈活着的时候，心里出现过阴暗的想法，为什么自己没有早早死去，和她生活在一起太累。因为块钱，和别人争个你死我活。衣服永远大一码，鞋子大两码，班级里面的活动一推再推，永远是借口和下次，那些活动既耗费时间，对学习并没有好处，和学习差的人交往自然也是没有好处。下课直接回家，她说在什么年龄干什么事情，这个阶段学习为重。还有最重要的一点——不要惹事，范围很广，不要和别人起争执，该忍的时候要忍让，看一时的得失没有用，是莽夫。要看长久的利益关系，谁走到最后，才是赢家。说只有他们娘俩，过好自己的生活，逞口舌之快没有意义。别理那些混账，他们自然就悻悻的走远。 最后总结陈词，“别跟他们一般见识，妈妈只有你了，万一你有个三长两短，我怎么活下去。” 所以他从来没有过反抗，只是忍让。小时候怎么可能会没有任何言语和动作上的倒刺，他只能默默受着。有一次因为没有把铅笔借给别人而惴惴不安，害怕那个小孩回家告状，害怕老师要找家长，害怕没人站在自己这一边，在脑海中上演几出大戏，惊出一身冷汗。幸好没有，当天下午近乎谄媚的把铅笔递给那个他讨厌的男孩，说上一句早上我没听清你要借什么，别往心里去。 说这些的时候，他总在想，好恶心，市侩的味道恶心，他更恶心。 性格里的忍让和妥协不是天生的，是环境的挤压与打磨。是无数次听到退一步海阔天空，和他们那样的人混为一谈才是最大的失败。渐渐的表面自视清高，实际上只是软弱。思量过多，从没有任何举措。 面对母亲的去世，学生的试探性求助，封闭自己，视而不见，只做力所能及的事，然后给出当年的那句，“你别招惹他们，提升成绩，一切都能解决，别和他们一般见识。” 有时候会跟着一句，被狗咬了不能咬回去。猛灌鸡汤，假模假样的安抚学生，实际上全是漠视，体系的漏洞太大，他一个人如何螳臂当车，对抗洪流，他从始至终没有这个能力，当年救不了自己，现在超度不了旁人。 世界循环往复，既成规律不会随着斗转星移而发生哪怕一丁一点的变换，弱肉强食，有些人注定只能撑着被践踏的人格，无亮点的活着。 角色的前后期反差很大，像是突然转变，也是有迹可循，对演员的要求会跟着提高，他必须足够细腻。悬疑小说的细节一样，不多不少，刚好能按照逻辑推导出结果。 他们拍摄到当年那几个女生在教师节回来找他，为首的那个女孩初中毕业就不再继续往下读。成绩不好，家里没大钱没势力，开个早点摊子，父母说考不上没关系，考上又能怎么样，反正我有们这个小摊，你这辈子饿不死。学成又能怎么样，人不都是一样虚伪，大学生吃我们的早点，高中生也吃我们的早点，谁比谁高贵。而且他们当时不催促她继续往下读书的还有一个原因，如果学习这件事成为负担，那些自认为高高在上的人实际上素质一般，那学习就真没意思了。望女成凤？没这必要，有口饭吃，有个窝住比什么都强。 在教师节这一天会回来很多学生，看望老师，分享新年级的困惑。她们几个女生，甚至没去看望当初的班主任，找好时间，在其他老师上课的时候进到办公室里面。 看到她们更多的是吃惊，即使相处三年，还没忘记彼此的名字，给过一次不成熟的建议，她们和他并无太多牵连。惊喜很少，更多是困惑，思考目的，思考应付她们得到方式。 有一个人盯梢，张燕干脆开门见山，“老师，我们想说的不是从前那件事，但也差不多，这是最后一次，您加入还是不加入？” 这个年纪有摩擦、争斗，是件再正常不过的事情。她们初二的时候来找过他一次，当时说的是，老师，能想办法调换一个座位吗？ 江涵当时坐在胡佟琛旁边，他们俩学习都不错，班主任给他们排在一起是为了让他们互相监督，方便讨论题目，希望形成良性循环。所以从没有人怀疑过他们，品行和成绩挂钩，胡佟琛一定是老师最喜欢的学生，没有之一。 找班主任换位置显得不合理，他会问东问西，抱着求救的想法找上赵家航。嘴上说着那么多无关的话语，但还是找了个理由把他们的位置调开。是用江涵一次语文考试的故意失误换来的，换到刘亭婷身边。理由冠冕堂皇，“刘亭婷语文成绩始终稳定，江涵和她坐在一起能学会稳定心态，对班级整体好，对她们个人也好。” 不算是无心之举，是顺手的举动，更多的他帮不了，即使说那些无用的话，依旧付出了一定的行动，只不过他只能做这么多。后来她们又来过几次，付诸流水，无声无息。 他们毕业，恭敬的说再见，祝她们前途似海。江涵暑假自杀未遂，流言四起，说是因为胡佟琛甩了她，说是他们一直都在偷偷谈恋爱，说江涵受不了刺激。传言从哪里来的没人清楚，更没人在乎，他们要的就是一个能轻描淡写的谈资，剩下的有什么重要？ 江涵说出真相，以前总是遮着掩着，以前说的是他总说话骚扰，他总影响她学习。这次说：“暑假的时候他约我出去，说是这三年要做个了断。” 江涵不知道他们有什么需要了断的地方，从来只有单方面的开始与玩弄，算不上两个人之间的关系。她说不去，笃定的说你会来的，你想想有什么留在我这里。 一张江涵探下身子，从上而下露出胸部的照片。明眼人都知道是偷怕，谴责的对象却是女孩们不检点，不洁身自好，为什么弯腰，为什么不掩住脖子，为什么在别人那里留下把柄。这个时候还能上升思想，女孩就得昂首，后面半句无法言说，什么地方硬着，心不跳动。 所以她去了，剩下两个人守在不远处，听到撕心裂肺的喊叫声，冲到建筑物后面。眼光普照，那不算是一个绝对的盲点，时不时有人会从周边经过，但从没人探头过去查看，小孩子的小打小闹，青春期的荷尔蒙，他们总说：会发生什么事情呢，这个年纪的孩子，做出什么事情都不能说他的心是坏的，没人生下来就是坏种。社会问题，道德教育，反正不是孩子自身有瑕疵，因为该死的——人性本善。 听到声音，她们两个迅速跑过来，看见江涵被压在墙上，嘴里有液体流下来，蓬头垢面，裤子正在被拽下来。 三对一一定有优势吗？加上性别因素，加上愤怒产生的爆发力，他们只能勉强打个平手。在他悻悻的笑着的时候，张燕手里拿着一块捡来的石头，说大不了一起死在这里。他转身，回头说：“今天就到这里，只不过你们记住，这事儿不算完，除非你今天突然暴毙。” 他可以轻松的走远，留下她们三个惊魂未定。有些人天生成为别人的阴影，装作若无其事，噩梦辗转反侧，被救回来纯属幸运。她掀起袖子，露出手腕，说这些的时候一滴眼泪都没掉。 只是在最后说：“老师，他得受到惩罚，不是吗？我们都知道世界不会完全公平，但不能没有一丁点公道。” 没问出为什么不报警这个问题，十五岁的女孩比想象中好控制，她一定不会报警，拿捏这种乖巧的女孩比什么都容易，只要制造瑕疵，散布蜚语，她们很容易被击垮。 但鬼门关前走了一遭，害怕的东西少了很多，她们当年提议，学校应该开除他，他不配受教育，教育感化不了他。赵家航说这不是他一个人可以做的决定，学校不会配合。 江涵依旧和他在一所学校，这次幸运那么一些，没在同一个班级，扰乱少了很多，但经常想起这件事情，高中、初中，甚至是小学，受到伤害的人到底有多少，教会女孩子闭嘴，那种畜生却能大行其道。浑浑噩噩的活着意义到底在哪里？所以要反抗，要带着很多人一起反抗，他在高中还没有显现真面目，无从下手。没办法放出风声，直到现在她们只能小心行事。 她们想要先从初中入手，班级、年级里面肯定有其他受害者，从这里出发，为了拯救和解脱，为了公道自在人心。 她们想要赵家航尝试联系当年的那一批女孩子，以老师的身份会方便很多，现在只有张燕一个人相对自由，力量明显不够。 赵家航问她们为什么找上自己，找个女老师或许会更好，感同身受很重要，情绪带动很重要。 刘亭婷平静的说：“老师，这不是性别问题，是恶人要受到惩罚。”她们试着找过一个女老师，她触动，但是说这个年龄的男孩都是这样，又是本性不坏那一长串的说辞，辩解他们或许只是好奇，没有其他想法。 孤注一掷，但不是病急乱投医，这场战役不只是女孩子，是所有受到伤害的人，这不是女孩子和男孩子的战争，事关是非善恶必定存在，但公道永续。 ---- 不要沉默，不要试图为恶人开脱，他们理应受到惩罚，不是吗？
第40章 前期的准备工作结束，故事开始渐入佳境，《为人师》剧组顺利回到自己搭设的场景里面。之间的距离步行半个小时即可消弭，晚上回去的时候路过隔壁剧组的酒店，李谨帽子反扣，穿着大码黑色卫衣。头发应该没有再修理，至少拍出来的那张照片格外肆意，春风吹过，一切悄无声息生长。 丁豪杰专心开车，没注意到李谨，要不然肯定会说上一句，别看，别被影响。影视作品的魅力在于真实感受，看剧本时候隐约的压迫感全部呈现。将自己的思想放一部分进去，构成完善版本的赵家航，是一个放出能量的过程。
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