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施妤偶尔吃多了，围着林奢译转圈般的消食。 她思考着要怎么跟他提起要出国进修的事儿，也看着林奢译的笔记内容，从各种花样手工，升阶到了深奥难懂的教学层面。 施妤问：“你要开始讲课了？” 林奢译为难地点点头。 “那你在本子上画什么呢？” 林奢译诡异地沉默了一会儿，还是说：“……PPT。” 他平日里的手工笔记本，是没办法拿到课堂上，投影展示给小朋友们看的。讲课要做PPT课件，而如何把PPT做得生动，有趣，排版要突出重点，展现优势……这却是院长她老人家没办法教他的了。 “……” 林奢译不懂，也不会。 施妤昂头叉腰，大笑出声：“终于轮到我有用武之地了！”她飞快地搬来了她的工作笔电，鼠标点开了桌面上最常用的软件，轻描淡写地问：“要做多少页？50页，还是80页？” 林奢译含蓄地说：“4页，不，3页就够了。” 施妤说：“我不同意！” 林奢译有内容和思路，施妤提供靠谱的技术支持。 两个人组成临时小分队，一起研究，很快就大功告成了。施妤还翻出来了她的投影仪，试看幻灯片放映的效果，林奢译很满意了，但施妤秉持着被领导反复折磨出来，吹毛求疵的打工人精神，又添加上了许多动画效果。 施妤的指尖在键盘上灵活的纷飞。 林奢译就望着近在咫尺的侧脸，屏住呼吸，微红着脸。 施妤有心教他如何自己做，提醒他看屏幕。 林奢译说：“哦。” 然后问：“我能抱着你听吗？” 他仔细地把施妤整个圈紧怀里，严丝合缝地抱住她，喟叹：“施妤，你真好。”在心里默默地补充：喜欢你，喜欢你，喜欢你。 施妤也舍不得这个拥抱。 她私心里找借口，公司目前没有给定具体的出国安排，而她所在的部门正进行项目的完善和迭代更新，一时半会儿不能缺人……再等等吧，再给她些时间。 施爸几次打来询问的电话。 他甚至自作主张，帮自家女儿敲定了一套房产，只等施妤去了签字。 施妤为难地说：“爸，我只是去进修，最多也就两年。”她下意识地避开了林奢译，躲在阳台上悄声打电话。寒冬已经过去了，天气回暖，目之所及处，是曈曈黎明前最深最暗的夜晚，是在最黑暗处执着亮起的灯火。 灯火万家，有一盏是属于她的。 屋内，有人正一地期待着，与她一起迎接晴天好明。 * 有了优质幻灯片技术的加持，院长在试听完小林老师的讲课后，稍作沉思，问起了那天他带领小朋友们进行的集体游戏。 这可是原本幼儿园规范课程里没有的内容。 林奢译解释说：“有的。” 《多元游戏课程》系列的第12册 ， 第十八章 2小节。 为了验证真伪，院长从她书柜里抽出来了这本书，戴上了老花镜，细看。越看，她脸上的笑意越是止不住，心里也更充满了遗憾。幼儿园作为孩子们人生中接触社会生活的第一阶段，需要这样乐于钻研，有责任心，能正确引导孩子们融入集体，结交朋友的好老师。 小林老师做到了。 然而他原生家庭的悲剧，却没办法让他获得与付出相匹配的认可。 院长笑说：“看来我这把老骨头，记忆力也不行了啊。” 她顺水推舟，又说：“林老师，看来得麻烦你准备下了。” 幼儿园马上要举办一年一度的公开课，不止学生们的家长会来旁听，其他幼儿园的老师也多会前来观摩和学习。名额原本暂定了魏佳和宗姝。可因着魏佳突发请假，她还在犹豫换班，还是换老师的事儿……经过这些天的观察和考评，林奢译无论是讲课的能力，教案，还是课程内容的创新，都表现出色——她决定给林奢译一个表现机会。 林奢译不明所以，问：“准备什么？” 院长说：“公开课。” 林奢译愣了瞬，轻声说：“好的，我会把资料准备好。” 他以为他需要为别的老师准备课件和教案，即使是借用了他的劳动成果也没关系。 “哎呀，”院长清楚他的性格，立刻明白他是想岔了，习惯性地觉得好事不会轮到他。她有点恨其不争地试图点醒林奢译：“多好的机会，难道你不想做主讲？” 林奢译没说话。 他分辨不出来现在是什么感受，他麻木地，温和地笑了笑。注意到院长还在等他的回答，他摸了摸自个的嗓子，想说什么，又没说出话来。 他或许在乎，或许不舍，但在有关施妤以外的事情上，他从没想过“争取”。从他有自我意识起，他最认清地就是“现实”了。 “真不想？那就——” 算了。 将他一年多总结出来的经验资料，把他和施妤共同完成的课件交予他人，甚至要把向日葵班的孩子们让给陌生的老师来带…… 林奢译的嗓音颤了颤，他艰难地说：“我想讲。” * “公开课！”施妤实在太好奇小林老师一本正经地站在讲台上，给小朋友们讲课时的模样了，她积极地举手，“我要报名！” 林奢译小声说：“只有校外老师和学生家长能报名。” 他不敢让施妤去参加。 施妤理直气壮地反问：“我申请员工家属的参观福利，也不行吗？” “没、没有这种福利。” “好吧。”施妤暗戳戳地，在林奢译以为她放弃了，想要松口气的时候，她立刻摸出了手机，给阳霁打电话。叽里咕噜，呜里吧啦。“知遥姨姨”的身份再度登场，她要代替阳霁去参加幼儿园的公开观摩课了！ 林奢译犹豫，又犹豫，只好跟施妤坦白说：“我紧张。”他患得患失，承担不了哪怕一丁点的差池，他害怕施妤会因此对他失望了，要离开他。 施妤偏生火上浇油：“紧张吧，保持住紧张。” 顶着林奢译的委屈目光，她笑说：“加油。”
第63章 公开课的当天。 幼儿园里更新了公告栏, 刊载了此次宣讲的相关信息。 施妤驻足。 属于林奢译的介绍上，印着一张她没见过的证件照。白衬衫，黑西装, 刘海上撩，露出了清晰的眉眼。严谨正式的扮相，不同于以往或温柔、或微笑的笑容, 照片里的林奢译目光平和，注视着镜头, 只在瞳仁里有凝聚的高光。 不过到了个人简介的部分，就有差异了。比起隔壁老师荣获“市级优秀教师”“省级模范代表”的称号, 林奢译的评优记录上写着“幼儿园月度新人老师”“幼儿园季度评优”“幼儿园年度最受欢迎奖”……虽然质量上欠缺点, 胜在数量多, 洋洋洒洒足足罗列满了三行。 施妤一字一句地抚摸过。 她积极地, 把有些许蒙尘的玻璃板擦得光洁如新。 耽搁了点时间, 等施妤赶到向日葵班时, 原本规划好的观摩场地被占了个满当，挤不进去了。 教室被围得里三层外三层, 只听得见讲课声。 林奢译话中含笑, 正讲解着本堂课的知识点。 他耐心地与小朋友们沟通和交流，回答了各种天马行空的古怪问题，时而有趣的发言，也引得在场的老师和家长们一阵笑声。 施妤站在外层，听完了一整堂课。 在林奢译获得的热烈掌声中，她是鼓掌最真挚、最用力的那个。她想和林奢译见个面再走，但显然教室里的其他人比她距离更近, 提问也更专业。关于“如何激发学生听讲的兴趣”“如何提升学生学习积极性”……施妤只听了一耳朵，她一边默念“打扰了”, 再默念“告辞”，果断地选择了离开。 微信里继续开始了跳动消息。 林奢译：来了吗？ 林奢译：我给你留了位置。 林奢译：人有点多，我还没看到你。 林奢译：要上课了，我拜托了冯老师，她可以领你进教室。 …… 林奢译：施妤，你在哪儿？ 林奢译：你走了吗？ 一个毫不掩饰的哭泣表情。 明明在课堂上是十分靠谱，深受大家喜欢的老师，明明每天都在见面，朝夕相处，但还是黏人。是一眼看不着就要惶然难受的程度。 不等林奢译应付完络绎不绝的老师，院长乐呵呵也凑了上来。她笑说：“林老师，干得不错，这次的反响很好。”她计划着把公开课的录播放进招生宣传里。比起过分的强调“领先的院校排名”“强大的师资力量”，都不如家长们点开视频，亲自感受一下老师和孩子们融洽的日常相处。 “这位是陈记者，稍后你再配合做个采访吧。” 林奢译心有寄挂，想要回绝。 一旁的两人迫不及待地凑了上来，抢先介绍说：“林老师，您好！久仰大名，幸会幸会！”他们一左一右握着林奢译的手，不容他有挣脱的机会，“不用紧张，我们是好人。” “……” 其中一人改口道：“不对，不用紧张，我们是陈宇宙的家长。” 陈家近亲十几口人，远亲数不枚举，俨然是个十分庞大的家族。他们隔三差五的来接送陈宇宙，如雨后春笋般，不停往外冒，林奢译到现在都还没有认清所有人，但这并不影响他在陈家人心目中的崇高地位。 陈小叔架起了机器。 陈二叔一抖手里的采访稿，面对着镜头：“在孩子的成长过程中，相信每一位家长都曾有过困惑：到底该如何与孩子相处，倾听孩子们的心声？所谓‘懂事’‘听话’真的是一句夸赞的话，是优点吗？今天，我感到非常荣幸，能够采访到这位对陈家来说意义非凡的人！” 长达十几页的稿件由真实内容改编，素材取自陈家相亲相爱一家人群里发生过的，每一次饱受陈宇宙迫害的惨痛回忆。陈二叔目有悲痛：“故事要从陈家小恶霸——陈宇宙说起……” 林奢译分了神，视线在教室里转了一圈。 他念及上课时观察到的情况，从教室角落里找到了旎旎。今天小姑娘的爸妈都没有来，此时独自一人抱着玩偶娃娃，缩在椅子上，似乎睡着了。 陈二叔走欲扬先抑的路子，一顿开场白，控诉了陈宇宙半个多小时。 等到他手中的采访稿翻了三页，终于要隆重介绍采访的主角——“不畏艰难困苦，坚持用爱感化恶霸”的林老师时，不知什么时候，林奢译已经悄无声的离开了。 林奢译蹲在了旎旎身边，瞧着小姑娘有些精神不济。 他伸手摸了下她的额头，又用手背贴了下脸颊，微微烫手的温度。 旎旎睁开眼，哑声喊了句“老师。” 她说：“我只是有点不舒服，睡一觉就好。”
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