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從山門前掃地的小廝處，我得知謝先生於前一日抵達書院，今日才開始正式教學。如此，她的第一堂課我自然不能錯過。 “出門看火伴，火伴皆驚忙。” “同行十二年，不知木蘭是女郎。” 我輕手輕腳地走近學堂，躲在柱子旁聽謝先生領著學子們朗讀北魏民歌《木蘭詩》。這首長詩講的是一位叫花木蘭的女子女扮男裝替父從軍的故事，我先前和叔父叔母共同探討過這首歌謠的內涵，此刻有謝先生前來，我正好聽聽她和諸學子有什麼獨到的見解。 謝先生打的也是這個主意，待朗誦結束，她便先問眾學子的看法。我看見坐在中間位置的梁山伯和祝英台已經陷入思考，臉上既嚴肅又透露出躍躍欲試的神情。他們兩個心地仁厚，懂得以己推人，想必能給這些巾幗英雄們合適的評價。 我正期待著這兩位的回答，不妨坐在最前面的王藍田倒是先舉了手。我暗暗吃驚，等他開口後卻是氣惱起來。他舉手並非為了答題，也不是為了求知，而是用男女地位尊卑的問題藉機羞辱和為難謝先生！ 這個不學無術的紈绔嘴裡果然是吐不出象牙！我咬牙，忍不住錘了一下身旁的柱子，結果弄出了小小的聲響。正專心聽課的馬文才即刻轉向這邊的方向查看，我急忙閃躲，等謝先生陳述完“書院講堂自然是以道高術專著為尊，不學無術者為卑”的理論輕鬆破解王藍田的刁難之後才滿是仰慕地重新現身。 而這一次，站起來出難題的人換成了馬文才。他提出了我最是討厭的“三從四德”來為難謝先生，等謝先生才思敏捷，利用新定義的“從天理、從地道、從人情，執禮、守義、奉廉、知恥”這樣一個“三從四德”來回應他，他卻是又不滿意，繼續和先生爭論。 “先生明知三從是在家從父、出嫁從夫、夫死從子，而婦德、婦言、婦功、婦容這四德先生您又遵守了哪一條呢？” 謝先生臉色一變，我也是氣得不行，心想馬文才這人太不會講話，心中對他的好感不免削弱了幾分。 幸好梁山伯此時站了起來替謝先生解圍，他以謝先生幼年失怙，如今未嫁的現實破解了前“兩從”，又以一個簡單的“嬰兒尚在繈褓，如何從之？”的事例推翻了最後一個荒謬的“夫死從子”。他整段陳述有理有據，又生動形象，簡直是精彩絕倫。我不禁想像其他學子一樣熱烈鼓掌，但又擔心被馬文才發現，只能在心裡偷偷為他歡呼。 當然，我也不忘關注一下心高氣傲的馬大公子。梁山伯的論述，在我看來唯一不太合適的一點就是他舉例時拿了馬文才當女人，這相當於給了馬文才雙重羞辱。我擔心他會惱羞成怒，果然他憤憤不平，以一句“是男人就跟我走”帶走了課堂上幾乎全部的學子，只剩下梁山伯、祝英台和荀巨伯三人與謝先生面面相覷。 糟了糟了。 我一拳砸到手心，心想碰到這麼個脾氣大的少爺，若是不盡快化解這次矛盾，怕是接下來都沒法好好聽謝先生講課。 梁山伯他們同謝先生知會了一聲，已經往馬文才那群人走的方向追去。我思索片刻，還是決定先回小院，休整好再好好想辦法。 大姐姐、二姐姐她們都在醫舍，我先到了那裡，將在山下買的禮物送給她們。她們見我回來自是高興，又瞧見那些雖不甚精巧但卻別緻的小玩意兒更是喜不自勝。 二姐姐即刻纏著我讓我說說在山下的見聞，大姐姐則是注意到我臉上的郁色，將我從她手裡拉過來，輕聲詢問道：“悠妹，妳可是累了？還是在山下遇上了什麼事？” 我歎了口氣搖搖頭，“山下倒是一切都好，只是回到山上遇見了難事。” 我將謝先生在課堂上遭人為難一事說了個清楚，兩位姐姐立刻義憤填膺。 “他們的母親姊妹，還有未來的妻子女兒，難道不都是女人？怎的心胸如此狹隘？” “就是！所以我們應當給他們點顏色瞧瞧！” 大姐姐話音剛落，門口就傳來附和聲，我們向外一看，原來是祝英台。他獨自一人前來，神情和語氣都透露出一股胸有成竹的氣息，我於是含笑詢問：“祝公子可是已有計策？” 祝英台還未曾見過我，因而注意到我這個陌生男人出現在醫舍之中不免驚訝。二姐姐始終關注著祝英台，見他表情變化，立馬拉過我為他介紹：“祝公子，這是我三妹王悠，為了下山辦事方便才穿成這樣，你不要誤會。” 二姐姐的臉上只差沒有寫著“我的心只屬於你”幾個大字，我莞爾，抱拳向祝英台施禮：“祝公子，久仰。” 祝英台眼中不知為何閃出亮色，即刻與我親近許多：“悠姑娘有禮。” 他來此處，原是為了聯合我們與書院的其他女人罷工，一起抵制以馬文才為首的那些瞧不起女人的男人們。我不得不承認這是最為便捷的方法，不論這能讓多少人意識到女人在生活中的重要性，至少事情鬧大了被叔父知情，學生們很快就能規矩地坐在學堂上課。可是，這個方法必定不能使馬文才屈服，相反，恐怕會引起他更為激進的反抗。 二姐姐和大姐姐都接連表示會配合祝英台他們的計劃行動，唯獨我半日不曾開口。祝英台不解又擔憂：“悠姑娘可是不願意加入我們？” “那怎麼會！悠兒最愛打抱不平了！”二姐姐急急忙忙為我辯解，晃著我的手催促我快點表態。 我搖搖頭，解釋道：“祝公子不要誤會，我並沒有不願意加入的意思。只是你們的法子是治眾人的法子，而在你來之前，我先想了一個治個人的法子。我分身乏術，所以沒有辦法再加入到你們的行列之中。不過，我想我們雙管齊下，可以少去不少麻煩。” 祝英台聰慧，隨即就想到我指的是何人，他眼睛一亮，直問：“是馬文才？” 我微微一笑，比了個噤聲的手勢：“佛曰，不可說。” 我們按照各自的計劃進行安排。二姐姐一叉腰，進門寫了張“不給看不起女人的男人與狗看病”的紙條貼至門外，隨後就關了醫舍，攜大姐姐和祝英台一道往講堂去上謝先生的課。而我，則是回屋放了東西，又取下掛在壁上的金魚紙鳶，施施然向球場走去。 此刻正好有風，我助跑一陣，繪製鮮活的大魚便扶搖直上，飄在了半空。我尋了五聖影壁前的台階坐下，放長亞麻粗線，只等著另一條大魚上鉤。 據祝英台所言，此計乃是梁山伯所出，現在他那義兄正同荀巨伯分別前往伙房和浣衣房鼓動大夥停工。如此一來，事情解決之前，那些鬧事的學子怕是吃不上東西，也用不上換洗衣物了。 這風一陣一陣地來，我不時扯一扯線，控制紙鳶的起落，但仍無法讓它在失去風的助力時翱翔天際，因而只好隔一段時間就跑去球門附近撿一次魚，再用力奔跑讓它快速升空。如此三次之後，馬文才終於來了。 他想來已是知道院中女人們的去向，滿臉都寫著氣急敗壞。我笑意吟吟從原地站起，扯了線，紙鳶正巧落在他身前。 他輕易接住了我的魚兒，瞇著眼睛看我，並無過來的打算。我從大叔那裡學會了釣魚的時候應講究的“遷就”二字，故而很是配合，信步走到了他面前。 “馬公子，這是我的紙鳶。” “你這不是廢話嘛！”王藍田剛才見到我，下意識就變了臉色，但我開過口，他還是忍不住吐槽。 馬文才未曾理他，但也沒準備將紙鳶還給我。他的手捏著魚兒旁側的竹篾，輕而易舉就可以將它毀壞，“那些女人真在講堂裡？” 球場離講堂不遠，靜下來便能聽到那處傳來的讀書聲，我示意他聽那與往日不同的《木蘭詩》，確認並補充道：“不止女人。他們都是學生。” “呵。”馬文才輕蔑一笑，眼神中閃過狠戾，“妳為什麼沒去？” 他的目光幾乎就是掐在我脆弱脖頸上的手，一旦我回答不符他心意，他便要用力縮緊，置我於死地。 我瞪大眼睛直視馬文才，唸著他是我的小魚而不斷催生心底的勇氣，盡可能用輕鬆平常的語氣回應：“我剛回來，舟車勞頓，並不想那麼快就埋首於書卷之中。” 這顯然不是他想要的答案。馬文才的神色沒有半分鬆動，但還好，這也不是他所不願聽到的答案，所以緊盯著我片刻之後，他還是將紙鳶歸還到了我手中。 “到別處玩去。” 他向我發號施令，可我完全沒有聽從他安排的理由。 “我不去那裡有原因，我要來這裡也有原因。你想知道嗎？” “你愛說不說！” 王藍田再次插話，我挑眉看他，馬文才側首怒視，他再次噤聲。 我和馬文才相當有默契的威脅動作又引得我發笑，我想這或許就是我樂意在他身上費功夫的緣由。我抬頭與他對視，俏皮道：“我來找你報恩。”
第6章 第六章 雖然被王藍田一夥人圍攻的那日是馬文才先攪了我的局，但最後確實還是他幫了我。所以拿這點來說事，我想並不有什麼缺漏。 此刻挑眉的人換成了他，他並未直接應承，我也看出他怒氣未消，於是岔開話題問道：“我聽說馬公子蹴鞠技藝高超，左右你現在也不上課，不如與我較量一番如何？若是你贏了，我多給你一個好處，若是我贏了，以後這片球場我隨時過來玩，你不許攔我，也不許讓其他人打擾我。” 馬文才雙手向後一背，眼神望向別處，“妳要是想玩，直接求我我就答應妳了，何必彎彎繞繞搞這麼一出？” “和你一樣，閒的。” 我回擊，馬文才倒是沒惱。他像是充滿無奈地笑了笑，揮散眾人帶我走到球場中央，“來吧，妳踢我接，只要妳能進一……進兩個球，五局兩勝，就算妳贏。” 他似乎還是想照顧我的面子。我低頭偷笑，也同他一樣胸有成竹：“你不用讓我，咱們速戰速決，三局兩勝，只要你接住我兩個球，我自然甘拜下風。” “妳倒是有底氣。”他嘴角一扯，在球門前站好，下巴一揚向我招呼，“來吧！” 圍觀的學子即刻向我踢來一球，我一個側身，穩穩將藤球控制在我腳下，動作利落而漂亮，頭上飄逸的髮帶更是為我迎來幾聲口哨聲。 “這小子有點東西啊！” “怪不得敢挑戰文才兄。” 周遭的人開始七嘴八舌地議論，馬文才卻是沒被影響，我攻其不備的想法落空，只好臨時另外換了個計策。 “文才兄，接住了哦！” 蹴鞠我此前和師兄學過，他當年在學院裡也是球隊的主力，師承他處，我的基本功自然也差不到哪兒去。我有模有樣地用力一踢，藤球飛越半個球場直向球門而去。 馬文才在我喊完話之後愣了一下，但他的反應速度極快，目光旋即從我身上移到了球上。在藤球進門之前，他看準時機伸手，輕而易舉便攔下了它。“王兄，承讓了。”
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