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我秦二世被天幕直播造反

时间:2025-03-21 10:22:44  状态:完结  作者:九月有衣

  否则秦朝不也是蛮夷?

  既然按疆域算都是蛮夷,那就不能以疆域计。

  【秦二提出应以文明传承来判定夷夏之分。】

  【“夏商周秦一脉相承,谓文定华夏。”】

  【“言华夏语、书华夏文、承华夏史、尊华夏正统者,为华夏儿女!”】

  “所以承载百家思想的启蒙书名为《语文》?”

  张良心如擂鼓。

  纵朝代更迭,然华夏永存。

  独角兽

  “夏亡有商,商亡有周,周亡有秦,秦亡有汉或楚,不变的是这片土地上的华夏儿女。”

  这才是秦二的志向。

  始皇帝只能看到一朝之兴衰,秦二看见的却是华夏的万世。

  此话并不是张良在鄙薄始皇帝。

  他之前一心复韩,不也是只能看到一国?

  ………

  文定华夏!

  最热衷华夷之辩的就是儒家。

  儒家内讧驰名百家,就连孝都要分出个小孝大孝,更何况是华夷之辩!

  秦二的判定却是最为震撼也最有道理。

  足以覆盖所有的分歧。

  传承华夏的历史、以华夏为正统、使用华夏的语言文字的人,就是华夏儿女。

  ………

  赵佗呆了半晌,不知道该喜该忧。

  秦二的判定虽然没有将百越人排除在华夏之外。

  但也没将百越列入华夏之内啊!

  百越人说的是越语,尊的是自己的祖先与神灵。

  “……陛下将万余秦女迁至南越,我又劝导士卒在此生儿育女,或许再过几十年就能让南海郡人也成为华夏儿女。”

  赵佗自言自语,他从秦地来到南越,已有七年了。

  【我记得始皇帝的“书同文”,秦朝不是把其他六国的文字都废除了吗?那怎么确定秦小篆就是华夏文呢?】

  【不,七国文字都源于甲骨文,主体是一致的,就是书写习惯不同。】

  【没看懂。】

  【总之就是七国文字有点差异但不多,互相都认得出来,政哥统一文字主要是规范和简化,本质上都是华夏文。】

  【现在用的简化字就是秦二对小篆的简化,也是华夏文。】

  【懂了!】

  “好一个言华夏语、书华夏文、承华夏史,可凭什么说秦就是华夏正统!”

  有六国遗族依旧不甘心。

  但也有许多有识之士在看到华夏论后放弃复国:

  承载华夏之史的国家就是华夏正统,若秦亡有楚,楚国就是华夏正统。

  数千载华夏论,何必只看今朝。

  秦二世身为秦帝,却在王朝鼎盛之时承认后世王朝的正统性。

  这不止是文定华夏,更是以大秦之社稷来定论华夏。

  ………

  嬴政看了眼秦二,神情似笑非笑。

  嬴云曼假装没看到。

  祖龙希望大秦延续万世,她却以大秦定论华夏。

  从后世人的口吻也不难看出,几百年后大秦确实没了,取而代之的新正统接受了她的馈赠。

  秦朝不再,华夏依旧。

  嬴政当然不满。

  但胡亥亡国、扶苏亡种险些成为事实。

  罢了。

  秦二以大秦社稷为后世定正统,后世也将因华夏视大秦为继周之正统。

  【发现盲点:那不会说话的哑巴、不认字的文盲就不算华夏人了?】

  【你可真是个小机灵鬼——重点是前面2个吗?当然是后面的“承华夏史、尊华夏正统”啊!】

  【楼上上的疑问虽然离谱,但从某方面而言也不是没有道理。哑巴这个秦二没办法,不认字秦二还真能管,那就是后续的办学以及更之后的义务教育。】

  【不过这些稍后再说,我继续讲百家大议。】

  叔孙通心悦诚服。

  他不知道“义务教育”是什么意思,但教之一字不正是出自孔子的“有教无类”?

  孔子认为教育不分贵贱贫富,秦二增添不分男女。

  荀子主张要通过后天的教化和修养来转化人性之恶,秦二将教育推行至所有百姓。

  这不就是孟子的得民心者得天下吗?

  就只剩下修身和中庸还未体现,但这两者更关注自身。

  一个能践行三圣之论的君王,她的道德修养难道会差吗?

  “我知道儒家该如何传承下去了。”

  叔孙通已经找到了属于儒家的那条路。

  秦二以法治国,却以儒家至理教导百姓。

  那大秦每里都有的“学校”,就是最适合儒家的地方。

  有教,无类。

  ………

  管不了哑巴,但是能管文盲。

  张良忽而摇了摇头。

  为之前的浅薄。

  他以小人之心度秦二让女子入学为官之意。

  原因竟然如此简单:

  华夏儿女。

  女子自然也是华夏儿女啊。

  既然是华夏儿女,又怎能不识字、不承史、不尊正统?

  可惜那个自己并不信任秦二,只当她言欺黔首,才会试图装病躲开推行女子入学之事。

  【秦二的原则其实不是挑选精华,而是去其糟粕:对华夏无害,彼此矛盾的思想也可以同入教材。】

  【被秦二点名否绝的不多:除了崇古愚君抑民,就是墨家的天志明鬼。】

  【即墨子认为天有意志,天志和鬼神能够赏善罚恶。】

  张行示意众弟子止步。

  见弟子们面色各异,或惊或惧或怒或忧,张行出言安抚:

  “其一,秦二世并不否定兼爱非攻。”

  “其二,墨子从未自称完人。”

  “其三,若秦二的否定无法说服墨家,我们依旧能以墨者之身推行思想。”

  众弟子逐渐平静下来。

  张行注视着天幕,其实看到天幕所言,他反而喜远胜于忧。

  他最怕的是秦二否定“非攻”。

  ………

  嬴政眯了下眼。

  他已经发现不对劲。

  否认明鬼?

  否认的是鬼神能够赏善罚恶,还是……

  【啊?墨家这种科学学派居然是信鬼神的?】

  【以秦二对政哥的推崇,她没把墨家给扬了?】

  【徐福都躲到倭岛了,都被秦二找回来车裂弃市!】

  【那是因为徐福骗了始皇帝,墨家虽然信鬼神但没去骗始皇帝嘛,罪不至死。】

  徐福面露惊恐!

  他海上寻访仙家多年未果,现在人在琅琊。

  他正打算回咸阳欺骗始皇帝,以寻访仙山已有眉目为名,让始皇帝为他准备一艘大船、数千童男童女和百工。

  结果天幕直接给出了他的结局:秦二找到了出海后的他并将他车裂弃市!

  无关风月

  现在甚至都用不着秦二去找他了。

  原本护卫他的军卒勃然色变,刀剑已然加身!

  “大胆徐福!你竟敢欺骗陛下!”

  ………

  嬴政一拳砸在桌案上!

  徐福竟敢骗他!

  嬴云曼看了看祖龙沙包大的拳头,觉得应该担心的是桌案。

  想到徐福这个狗东西居然真到了日本,她难得地压不住怒气。

  徐福是真该死啊!

  发现秦二看向自己的手且面有愠怒,再看天幕上的“推崇”,嬴政的怒意竟然诡异地平息不少。

  冷哼一声,嬴政令内侍遣人速往琅琊,将徐福带回咸阳。

  他要活埋了这厮。

  ………

  “长生是假,但这只是方士在欺骗始皇帝,秦二世怎能迁怒鬼神?”

  不少墨家弟子暗自在心中反驳。

  又不是墨家欺骗始皇帝,秦二怎能因此否绝“天志明鬼”?

  张行和部分头脑灵活的弟子却知道大势在秦二。

  许多后世之人不信鬼神,甚至为墨家曾笃信鬼神而感到疑惑。

  【秦二否绝天志明鬼和政哥关系不大——也可能是以政哥受骗为由进行否绝的话,说服力会很低。】

  【要在那个时代论证天意鬼神不存在其实很难,秦二的逻辑我怀疑师从名家。】

  【“若天有意志,为何有干旱洪涝地震蝗灾瘟疫?是天在无罪降罚吗?”】

  【“若天有意志,为何不救无辜百姓于战火之中?是天在有善不赏吗?”】

  【振聋发聩!】

  名家众人:……还有这种好事?

  墨家众人一片寂静。

  这些问题其实他们也想过。

  在遇见贫病交加蜷缩在角落等死的老者时,在看到水沟里的女婴尸体时,在发现黔首食不饱腹而权贵以肉饲犬时。

  可天若没有意志,又有谁可以罚恶赏善?

  张行长叹一声。

  不是墨家要信鬼神,是墨家希望君王、权贵、官吏、百姓能信鬼神啊。

  ………

  墨家的主张从来不为君王所接受,也没有多少黔首知道。

  但在看到秦二的两段质问时,他们并没有为秦二喝彩。

  干旱、洪涝、地震、蝗灾、瘟疫、战火。

  每一个都是他们不能承受之重。

  真的遭遇这些灾难时,他们除了祈求上天,什么都做不了。

  不是墨家主张天意。

  是黔首们只能祈求天意。

  大秦律法虽规定遇到灾难时,官员会带领百姓自救,官府会给灾民借粮只需承担一定的利息,还可以灾年缓交赋税——

  可大灾之前,黔首们就已经活得很艰难,大灾之后又如何还得起?

  何况还有官吏贪酷相逼、乡绅趁火打劫……

  【但墨家张行的反问也很经典,感觉秦二真不像那个时代的君王,换个人绝对会把墨家连巨子带弟子带追随者一起埋了。】

  【政哥:你在内涵我?】

  【“大秦法不上君王,若君王有错,又有谁能罚恶?”】

  百家皆惊。

  墨家巨子竟敢如此大胆?

  这个问题但凡存有治国理念的学派都思考过,但并非都有结果。

  法家兵家放弃思考。

  儒家劝君王仁德。

  道家劝君王无为而治,少干预百姓。

  阴阳家劝君王顺应天意,实行德政。

  农家劝君王与百姓共同从事农业生产,体恤民情。

  对,不是放弃就是劝。

  唯独墨家在期待天意鬼神能惩治君王。

  似乎跟放弃也没差多少,但在这个时代能有惩治君王的想法,就已经足够离经叛道。

  ………

  墨家。

  嬴政记得他们,尤其是助大秦一统天下的秦墨。

  可用,不能重用。

  大秦一统之后,他没有再用墨家。

  却也没有出手覆灭墨家。

  后世之人低估了他的器量。

  不过,秦二要怎么回答这个问题?

  她就不该在数千黔首面前与诸子百家对话。

  ………

  张行愕然。

  他居然真问了?

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