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不是说这家伙是秦之后的朝代汉的开国皇帝吗？怎么还冒出一个西楚霸王打到了秦宫？ 赢政看向李斯，李斯顿时明了，“臣这就下令缉拿项羽。” 西楚霸王？赢政若有所思，道：“能活捉最好。” 指令下达，赢政便将此人暂时抛开，只因算算辈分便能知晓此时的项羽应当年纪不大，约莫还是个小孩子，赢政自然不会太过于放在心上。 赢政有自信，只要自己活着，这些个什么刘邦、西楚霸王都掀不起什么风浪。 “朝代更迭是必然，但如此快速更换朝代，大秦末年，内部一定是有问题的。”李斯敛眉道。 大秦是他苦心孤诣的成果，到底是发生了什么样的事情，李斯心想，他定要找出大秦覆灭的真正原因。 许是“大秦二世而亡”这句话赢政听多了，这会儿心里倒没有一开始的激动，他只是沉沉地低吟一声便沉默了。 李斯：这陛下的“嗯”到底是什么意思？ 天幕下，项梁简直惊呆了，他身旁这个傻愣愣又在举大鼎的侄子，以后居然能够带兵打到咸阳宫去，还将咸阳宫一把大火烧了？ “你可真是太有出息了！！”项梁用力地拍了拍项羽的肩膀大声道。 项羽皱着眉毛道：“可是叔父，我还是自刎了呀。你说我都打到咸阳宫了，为什么不能当楚皇啊？我为什么还要自刎啊？” 项梁：额……这个嘛……这个…… 【首先抛开项羽、赢政这两人人为因素外，还有就是在古代其实图书保存是相当不易的，更别说还是竹简图书。 以上，便是“焚书”的事情了，但其实说到真正对国家文学经典破坏能力最大的其实是在秦之后，后世的战乱。 比如东汉末年的董卓之乱，还有五胡乱华时期，非要挑一个对国家古典文化破坏能力最大那必然是五胡乱华时期了。那简直是国家历史上的黑暗时期了。 在那个年代汉人活着都是奢望，藏书那就更不要想了。连最基本的活着都没有办法的话，谁还能有空闲的精力来保护好我们国家的文化精华呢。】 赢政想起最开始天幕出现的时候，便知晓以后没有大秦、没有赵人、楚人等等，国家大一统，大家都成为了汉人，后来天幕上的女子也说过几次，所以他对“汉人”这个词没有什么排斥。 “汉人活着那般艰难，难道统治者是胡人？大秦后面的朝代是汉，也不知这五胡乱华发生在什么时候？”赢政忧心道。 纵然天下朝代更迭，但像异族当权总是让人心里呕得慌，还有那个什么元朝？*2 赢政再一次狠狠叹了一口气，“这以后的帝皇怎这般无能，让异族骑在了我们的头顶上。” 李斯也是一脸地惆怅，结合天幕讲的，他有了一个猜测，“陛下，这后来的朝代都是胡人作乱，会不会是大秦二世时……” 讲到这里，李斯偷偷瞥了一眼扶苏后，又硬着头皮继续道：“会不会是大秦二世时，国内政治动荡，胡人趁机南下，然后那个刘邦借着这股势建立了汉朝？” 始皇帝赢政：“倒是有可能。看来这胡人一直蠢蠢欲动，时刻在盯着我们大秦。” 【这里就不赘述五胡乱华具体的缘由，但为了证明很有可能是五胡乱华导致的国家文学经典的遗失我们这里说一组数据吧。 那就是在五胡乱华之前，天下百姓人口的数量记载在册的大约是2260万人，然而五胡乱华之后，人口数量就剩下900万汉人，大概减少了1360万人，这仅仅是37年的时间内发生的事情。 所以说，在这个黑暗的年代，人都活不下去，更别提保护书籍了。】 天幕下的百姓简直震惊了，细细深思过后，每个人后背都感觉爬上了一股凉意，这股凉意直冲脑后。 这什么恐怖乱世？37年的时间死了一千三百万人！ 赢政更是气得眼底发红啊，他有心要像天幕最开始说时那样，派兵去寻找什么元朝人，但这会儿目前最要紧的还是大秦自己的国事吧。 有心无力，有心无力啊！ 这世上若是有长生不老药就好了，朕千秋万代地活着，就不用忧心扶苏，忧心往后的天下了，朕在，天下安！ *1/*2 最开始天幕出现的时候，我写过几个朝代一起能看见， 所以就出现秦始皇知道远元朝的事情， 后来我在前面第四章 改了文，怕小伙伴觉得这里有歧义， 我说一下，我前面改的是主播生怕太多个朝代，她一下子言语不当，引起其他朝代不利的动荡， 所以在后台把其他朝代的直播窗口关闭了。 每说到一个朝代，就放出那个朝代的直播窗口！ 嗯，就是改成这样。 *3：为什么说书简能够封到墙里呢？ 因为在那个年代，民间有很多的墙都是泥墙， 然后中间事竹篾条编织的骨架来着，然后再用土夯筑的。
第63章 【虽然说秦始皇“焚书”这件事单单行为上并没有后世所说的什么“将中华文学经典毁于一旦”那么严重，但在一项政策上，他是有问题的，那就是“愚民”政策。 而“焚书”的内核实质也是“愚民”。 “愚民”到底是一个什么样的概念呢？ 主播先来说一说所谓的“愚民”，在当时的大秦指的是那些不具备读书写字能力以及文化知识的人，在大秦这样的人普遍是面朝土地的农民，手工业者还有奴隶等，他们一个国家的人口也是重要的资源，而这些人也是大秦的主要的纳税人和壮丁。 为了掌控这些人和资源，秦始皇嬴政是制定了严苛的措施的，这些人只能在特定的地方活动，不能自由迁徙，不能参加政治活动，也不允许有自己的武器，最重要的是不允许这些人私自学习其他的文化典籍。 违反这一条法律的必受到严峻的惩罚，以此来压迫、控制、剥削平民。】 天幕讲到这里，扶苏便道：“父皇，愚民政策是不行的，天幕……” 赢政眉头一皱，迅速打断他的话，“天幕说的是对未来后世的影响，朕管不到后世了，如今大秦刚刚建立，不安和动荡依旧潜伏在大秦，控制百姓思想、行为，这些人才不会被有心人借上他们的势。” “正是因为您控制他们的思想，这些人愚昧，更容易被人诓骗。”扶苏据理力争道。 赢政：“只要秦法严苛，这些人必定心生敬畏，被诓骗又如何，只要吓住他们，即便他们有心也没胆。” “父皇！” 赢政实在懒得和扶苏争吵，他伸手揉了揉眉心，“扶苏，大秦刚刚建立，即便你再不认同朕的治国观念，但这时候大秦禁不起政策上的大变动。” “朕先压制着这些人，随着时间，六国遗民渐渐融入大秦，到时候一步步过渡政策才是可行的。” 扶苏见父皇眉心的褶皱，突然间心生难受，他恍若“神明”一定比他更爱大秦这个国家，他和父皇只是政策偏向不一样而已，实是不该处处惹父皇生气。 天幕下，正在田地里劳作的百姓们看着天幕，农活繁重，他们压根没有空闲的时间去自由走动，去思考。 他们每天一睁眼就是日复一日的劳作，这阵子天幕来了之后，这些人的眼神才稍微会有一些波动，会跟随着天幕去思考，去喜去悲去怒。 有人叹了一口气，喃喃道：“能活着就不错了，想那么多做什么。”说完这人又埋头开始犁田。 【其实这一项政策在当时的大秦确实是非常有用的，我们知道刚刚建立的大秦是一个表面平静，但暗地里波涛汹涌的朝代。国家经济的发展也非常地薄弱。 赢政的这项政策严格管控了底层老百姓，也保证了当时大秦的社会的稳定和秩序。】 赢政瞥了一眼时时刻刻与自己对着干的扶苏，道：“你听听天幕都这般说了。你的想法固然很好，但终究不适合现在的大秦。” 扶苏叹气：…… 【然而，其实还有一个更好的法子呀，既然赢政生怕这些人被六国的余孽煽动，为什么他不利用知识反过来引导这些百姓呢？】 赢政一愣：？？什么意思？ 扶苏眼里顿时闪过一瞬间的光芒，好像有奇特的思绪在他的脑海里翻腾的，但好像有一张朦胧的雾气结成的网隔绝了那一抹神思。 【前面我们说过《史记李斯列传》有这么一句话“若有所欲学者，以吏为师”，就是若是有想学律法的人，当以大秦的官吏为老师。 由此可见，大秦也不是没有学习的人，没有说不给其他任何人学习，但说是这么说，首先我们要知道能够有闲钱和空闲的时间去学习的必然是家里有权势的，即便家里没有权势，那也必定是有财富的。 而普通的贫困农民没有这个条件的话，赢政其实可以委派大秦官方的官吏为师去民间宣传他们的思想，去教授他们知识。 普通的老百姓还没有接受过知识洗礼的人其实就像一张空白的书简，那么往上面填补的第一笔必然是最重要、对百姓也是最深刻的。 就像一条即将泛滥成灾难的河，堵不如通。 赢政生怕百姓被有心人煽动，思想上偏向其余已经覆灭的六国，那不如严苛筛选大秦的官吏为百姓传授知识，以及修正他们偏向其余六国的思想。 当然我这里的传授思想可不是说让大秦的官员给百姓洗脑让他们习惯被压迫、被剥削，这样的思想你再传播也是没用的，人过得不好，本能就会有反抗的情绪，即便一开始很有效果，后期必然会有强大的反噬。 所以主播个人的想法是，填补在百姓这张空白的竹简上的第一笔便是统一、太平的重要性，引导他们的身心、思想去肯定和平。 然后诸子百家中工科的学问也可以普及给他们，疯狂地教给他们，工科就是嬴政不烧毁的那些实用的书，例如墨家的手工机关、或者医药等等。】 【总而言之，就是一次次重复性地告诉和引导他们和平、统一的重要，在农业的基础上教授他们工科的知识，不至于让百姓脑袋空空、麻木不仁，而工科的书简知识能够改善他们的生活质量、生活水平。 生活质量上去了，生活水平提高了，百姓舒服了，幸福程度高了，反过来会反哺“和平、统一”的思想，百姓过得好了，谁他么还脑袋有坑想着战乱啊！ 同理，百姓在一次次工科知识上的学习和实践上也能推动社会的发展，社会发展了，百姓的生活就更上一层楼，再则，人的精力是有限的，让百姓在工科上卷起来，努力起来，奋斗起来，那些企图让他们分裂国家，搞事情的政治斗争思想他们才没有空去想呢！ 还有就是前期，注意我这里说的是前期，百姓在政治上无法参与进国家的话，那么或许在国家的建设中能够让那些学习了工科的人参与进来，百姓参与国家的建设，参与度越高，对国家的认同感就越高，归属感就越高！
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